，也许在最初的时候，教师们就是把孩子们挂在墙上的。”

亨博特在脑海中想象了一下——一排淘气的孩子被整整齐齐地挂在墙上…姿态各异，表情雷同：“妙哇，这可真是太妙了，”他说：“或许我应该在全国教育会议上提出这个议案，我们可以准备几条特殊的背带裤和一堵坚固的墙壁，还有一打牢固的钩子。”他向霍普金斯挑了挑又浓又短的眉毛，确定没在那双深灰蓝色的眼睛里看到不赞同的神色：“是的，史特莱夫先生，”他耸耸肩膀“十九区禁止体罚，但现今全国仍有一半以上的区允许体罚，我是十九区的会员，我必须遵从本区的教育法，但我赞成适量有度的体罚。”

“用短木桨打屁股，十九世纪的丈夫们经常如此料理他们不听话的老婆。”

“确实如此，现在认可的提法泰半是这种，但我认为鞭子更好，正如卢梭在《爱弥尔》告诫篇中写道的‘一位小女孩想要一条粉红色的饰带而他们却给她系白饰带，因而她大吵大闹。”亨博特先生津津有味地吟诵起来。

“爸爸在客厅里听到了

卡罗琳在大声吵闹，

于是立刻奔到她面前，

毫不犹豫地鞭打她。

“还有，当费尔柴德先生看到他的孩子在吵架时，他一边念着“让狗儿欢快地叫和咬”的诗句，一边用答杖打他们。”他心满意足地重复道：“您不能都否认，《儿童虐待预防与处理法》，《收养资助和儿童福利法》,《儿童在线保护法案》…现在有了太多能让孩子们为所欲为的法律，他们正在变得狂妄无礼，自私蛮横…不断地把自己的小聪明用在对付他们的教育者和抚养者上面，这不是一个好兆头，史特莱夫先生，我想，至少在我们这儿，您可以严厉一点，作为这里的负责人之一，我可以保证您有这份权利——偶尔为之，我想家长们会理解的。”

“带他们去看看地狱也没关系吗？”

“…什么？”亨博特先生一时间似乎没能明白他所听到的东西，他眨着眼睛想了足有一分钟，才不那么由衷地笑了起来：“绝佳的幽默感，先生，您有着相当出色的笑话细胞——您指的是费尔柴德先生后面干的事儿？他带两个男孩去看一串用锁链挂在绞刑架上的尸体。‘锁链在风中嘎嘎作响，小男孩害怕了，央求带他回家。但费尔柴德先生却强迫他看了很久，说这种景像表明了那些心怀不轨的人的下场。这孩子注定要当牧师，所以必须教他生动形象地描述被罚太地狱者的种种恐怖。’是的，是的，我不否认，这种惩罚方式非常适合那些屡教不改，任性跋扈的孩子…但现在，亲爱的，你总不见得能申请到死刑参观证吧——毒气室和电椅室不是自然博物馆，或许你可以带他们去看看烈士纪念碑——但我怕他们更多地会因此而热血沸腾…哈…哈，哈，哈…”夸张的笑声在霍普金斯认真地思考中曳然而止，亨博特先生咳了几声：“总之，我们这儿禁止体罚。”

“当然，亨博特先生。”霍普金斯谦恭地回答道：“当然。”

***

圣托马斯教会小学还有一种不会作用于**上的惩罚方式，撒沙知道的要比霍普金斯先生更早些，情报源自于两个女孩的争吵。

圣托马斯教会小学和大部分学校一样，有定点接送的校车，只有一班。

有些时候，如果某些孩子们实在吵闹顽皮得让老师无法忍受，老师们就会把他们留下来，通知他们的家长来接——这对于大部分家长来说都不是件好事，因为这个地区的工作基本上要到下午五点半左右才会结束，如果老师通知家长四点，或者更早一点来接孩子的话，家长们就不得不向老板请假了——问题是，不管在那里，迟到早退都不会令老板开心…衣食父母不开心，家长也不会开心，家长不开心…孩子当然也不会开心。

这是一种非常狡猾，隐蔽，但极为实用的惩罚方式。

事情的开端是多洛雷斯带进课堂的一本，嗯，某些尺度略大了点的漫画，她和男孩们在阅读时间里看它，亨博特先生感到非常生气，作为倡导者与拥有者的小女孩被留了下来——按照安妮的说法，她为了陪着多洛雷斯才留下的，再过半小时，她们的父母会把两个小女孩一起接回家——但多洛雷斯压根儿不想接受这种“好意”，她认为安妮和亨博特先生是一伙儿的，安妮只是想看她的热闹…现在又添了一桩好事儿，为新来的学生介绍学校，这种活以前都是她干的！

该死的河马亨博特！多洛雷斯愤愤不平，他甚至为了让自己不去打搅到未来的同学和老师而让她顶着粉笔小圆点罚站！

她讨厌他们！讨厌安妮，讨厌亨博特，讨厌新来的小白痴！讨厌老师！讨厌男孩子！也讨厌女孩子！更讨厌那条总在邮箱下面撒尿的狗！

讨厌所有的一切！