你是个低能

现在不太能听到“低能”这个词了，可是在过去这可是个常用的词。我上小学三年级的时候，老师就曾经很直接地说我是低能，所以这对我来说这是一个难忘的词。在小豆豆的学校，也就是小林校长先生创立的ba学园里，没有一位老师会对学生说这zhong话。可是战争开始以后，这个风气自由的小学也不免受到了战争的影响。有一天，一位由文bu省派来的女老师zuo了我们的班主任，来到了电车教室。这位老师几乎没有笑容，我倒并不特别怕她，更多的是觉得她像一个铜像。不过，这位老师也并不反对ba学园的教学方式，每天早晨，她也是把

一天中要学习的全bu科目的问题都写在黑板上，我们可以从自己喜huan的科目开始学习，这一点和过去一样。

可是，有一天，我zuo了一dao算术题，把答案拿给老师看。老师盯着我的笔记本看了好一会儿，然后看着我说dao：

“你是个低能！这样子就叫zuo低能！”

我自己也想：“确实是这样吧？”那dao算术题是这样的：一个大齿lun有２0个齿，一个小齿lun有５个齿，小齿lun围绕大齿lun转。问小齿lun要转多少圈才能绕大齿lun一周？这dao题的目的大概是想让孩子们学习除法的运算，可是我当时想不明白，就写了一个“７”作为答案。所以老师说我“低能”老师给我讲了２0和５的关系，然后说：

“我再来chu一dao题，把数字换一换。把这个当zuo例题。”

于是老师慢慢地说：

“有一个大齿lun２５个齿，还有一个小齿lun５个齿。５个齿的齿lun要转多少圈才能绕大齿lun一周？”

我回到自己的位子上思考起来，可还是想不明白。我在坐位上坐了很久，这时老师转了过来，看到我本子上写的“９”字，老师叹了一口气。在我听来，老师的叹息和“低能”是一个意思。

从那以后，我的数学更加糟糕了。本来还想好好算一算的，一想“反正我是个低能”就又xie了气。不过，尽guan我回到家里一直是无话不说，老师说我“低能”这句话我却一直没有告诉爸爸妈妈，这也是小孩子让人同情的地方。最近也有报dao说，有的孩子在学校里被老师或者朋友们欺负，但回家以后却守口如瓶，我非常理解这些孩子。这是因为小孩子不想让爸爸妈妈为自己担心，不想让爸爸妈妈也伤心难过。还有别的一些事情，孩子们可能比大人们考虑得还要多呢，真是很可怜。说我是低能，在某zhong程度上还可以说是事实，也倒罢了，可是这世上还有许多事情并非是事实，那是很不合理的。

不过，我不是一个让人说成是“低能”就那么认了的孩子。回家以后，我先用ying纸板zuo了一个２0个齿的大齿lun，接着又zuo了一个５个齿的小齿lun。然后我试着让小齿lun围着大齿lun转动。真的动手这么zuo的话，我发现那dao题目很是奇怪，因为小齿lun只有５个齿，无论如何齿和齿之间的间隔都会很大，没办法让它好好地围着大齿lun转动。这里面肯定有什么规则吧。但至少在我看来，要让两个齿lun切合得很jin密，只能通过想像才能办到。我用手指an着小齿lun，终于成功地让它转动了。于是我终于明白了要绕２0个齿的大齿lun一周的话，５个齿的小齿lun需要转４圈。

正因为被说成是“低能”我索xing把例题中的２５个齿和５个齿的齿lun也zuo了chu来。后来一想，那５个齿的小齿lun，我明明可以用上一dao题中的就可以了。对于一向手拙的我来说，把ying纸板剪成齿形可不是件容易事。例题的答案是要转５圈。我把４个大小不一的齿lun摆成一排，得chu一个结论，那就是算术实在太可怕了！不过我通过自己亲手zuochu来看，也稍微领会了一些除法或者说九九运算的关系。

不过，在“这样子就叫zuo低能”之后，我就非常讨厌算术和数字。后来我上了女校，我对数字的厌恶越来越严重，代数总是考0分。而与之相对的是，几何却大抵总是考１00分，这真是非常奇特的。我想这是因为我用ying纸板zuo了齿lun看，所以对可以用yan睛看到的东西产生了兴趣的缘故吧。但是，如果什么都得用yan睛看得到才行的话，那实在太麻烦了，所以我直到现在也不善于计算。但如果用东西来演示的话，我倒还能zuo得chu来。

比如说有一dao题：３＋２＝？我会先去拿一些苹果过来，然后把３个苹果和半个苹果放在一起，然后再放上两个苹果和一个切成４份的苹果的其中３份。把这些苹果数一数（切开的苹果也合成一个整儿来数），得到六又四分之一个苹果，即６。我不知dao自己算的这个结果对不对，可是实际上用东西来看的话就是这样的。也许喜huan数学的人会觉得gen本不必拿一个一个的苹果来算，只要在脑子里想一想不就行了吗？而且苹果也不是无穷无尽的，要是非得这样才能zuo算术的话也太困难了。不过世界上也确实有像我这样的人。

再说几何吧。这虽然也需要数字