华尔采尔-1

“华尔采尔更是培养chu高明玻璃球游戏者的圣地”这是一句介绍著名华尔采尔学校的古老谚语。卡斯塔里属下的许多学校中，华尔采尔在第二阶段和第三阶段的课程中侧重于音乐，也就是说，其他许多学校都各有其侧重学科，例如：考普海姆学校侧重古典语言学，波尔塔学校侧重亚里士多德和经院哲学，普兰华斯特学校则侧重于数学，而华尔采尔学校的传统恰恰相反，倾向于培植能够协调科学与艺术的人才，此zhong倾向的最高象征便是玻璃球游戏。尽guan玻璃球游戏在这里也如同在其他学校里一样，既非官方活动，也不是正式传授的必修学科。但是，凡在华尔采尔就读的学生，几乎毫无例外地都在课外研习此项学科。事情不难理解，因为举办玻璃球游戏活动的会址及其各zhong附属机构均设于小城华尔采尔：诸如专为游戏庆典而建的著名玻璃球游戏大厅，规模宏大的玻璃球游戏档案馆及其属下的各zhong办公机构和图书室，就连玻璃球游戏大师的寓所也设在这里。即便zhongzhong机构均为独立单位，华尔采尔学校也绝非其附属或分支，然而它们的jing1神却笼罩着整个学校，尤其是举行公开游戏大赛的庄严典礼气氛更弥漫遍及整座小城。当然，全市上下无不自豪于拥有这所学校和这一游戏。当地居民称华尔采尔学校的学生为“学者”称来此研习玻璃球游戏的客人们为“解结者”这是拉丁语“游戏者”一词的转化。

附带提一下，华尔采尔学校是卡斯塔里属下所有学校中规模最小的，每次招收学生总数从未超过六十人，这zhong情况无疑会使学校略显特殊和贵族se彩，总有点与众不同，似乎只培育jing1英中的jing1英人才。事实也确乎如此，过去几十年里，许多艺术大师和所有玻璃球游戏大师都chu自这座令人尊敬的学校。当然，对华尔采尔这zhong灿烂夺目的声誉绝不是毫无争议的。到chu1总有人认为，华尔采尔人纯为自鸣得意的崇mei者和jiao生惯养的王子，除了玩玻璃球游戏便一无所能。偶尔，在其他几所学校里也会刮起一阵反华尔采尔风，对他们横加指责，但恰恰是这类半是戏谑半是斥责的尖刻话语，说明一切均起因于羡慕和妒忌。不guan怎么说，一个学生被安置在华尔采尔总是一zhong殊荣。约瑟夫·克乃西特也领会到了这点，虽然他既不虚荣也无野心，然而就接受这一殊荣来说，他也充满了愉快的自豪gan。

克乃西特和几个同学一起步行来到华尔采尔。他对未来充满期望，并且作了充分的jing1神准备，一踏进南门就立即被古老小城的棕se外观所xi引，被庄严肃穆的校园迷住了，学校前shen是一座西妥教会②的修dao院。他刚刚在接待室用过茶点，等不及换上新服装，就独自一人溜chu去观看自己的新家乡了。他在一度曾是古城墙的遗址旁发现了一条步行小路，便沿着这条小河边的小路往前走，在一座拱形桥ding上站停住，聆听着水磨的沙沙声，随后经过墓园走入一条林荫dao，他看见并辨认chu了高高树篱后的“玻璃球游戏者学园”为玻璃球游戏者特辟的小城市。这里有举行庆典的大会堂，有档案馆，有各zhong教室，有贵宾楼，还有教师的住宅。他望见一个穿着玻璃球游戏服装的男子从其中一幢住宅走chu来，心里暗忖：会不会就是一位传说中的游戏能手，也许正是玻璃球大师本人呢。他gan到这里的气氛对自己ju有qiang大魅力，一切都显得那么古老、可敬、神圣，充满传统se彩，顿时产生较艾希霍兹时更为接近“中心”的gan觉。当从玻璃球游戏区往回走的途中，他又觉察到了城市的另一zhong魅力，也许不那么令人崇敬，却同样令人激动。这便是小城本shen——一个小小的世俗世界：那些忙忙碌碌的商业jiao易活动，那些小狗和小孩子，那些店铺和手工作坊的气味，那些留着胡子的市民和坐在店堂门后的胖太太，那些喧嚷玩耍着的少年，那些斜yan望人的年轻姑娘。许多东西都让克乃西特回想起业已遥远的往日世界，想起自己熟知的小城贝罗奋gen，想起过去一直shen信、早已被自己忘怀的一切。如今，他灵魂shenchu1正在对一切作着反应，zhongzhong景象、气味和声音无不例外。和艾希霍兹相比较，在这里等待他莅临的是一个不很宁静，却更se彩绚丽、更富裕殷实的世俗世界。

学校开学后，尽guan也有几门新课，克乃西特最初仍然觉得只是旧课程的继续而已。真正的新东西丝毫也没有，除了静修练习。这对他而言，也因已经音乐大师指点而不是新的尝试了。当年他很乐意接受冥想指导，却只把它当作放松shen心的愉快游戏。直到后来——我们将要谈到此点——他才从自己切shenti验中认识到它的真正的极高价值。

华尔采尔学校的校长奥托·切宾顿是一位不同凡响的奇人，却有点让人害怕，克乃西特看见他时已年近六旬。我们后来所见关于学生克乃西特的记载，不少记录chu自校长那一手漂亮而遒劲的书法。事实上，最初是同学们对新来的青年产生了好奇心，而不是教师。克乃西特尤其与其中的两位建立了非常富有男子气概的友谊关系，有许多文字往来材料可资佐证。一位是与克乃西特同年的卡洛·费罗蒙梯，开学tou几个月他们就成了好朋友，费罗蒙梯后来成为音乐大师的代理人，地位仅次于最高教育当局的十二位成员。我们非常gan谢他的帮助，尤其是他所撰写的论述十六世纪琵琶演奏风格的史话。他在学校里的浑名是“嗜米者”同学们都很赞赏他的游戏才能。他和克乃西特的友谊始于谈论音乐，继而共同研习互相切磋，他们的jiao往持续了许多年。这方面的情况，我们一bu分得自克乃西特写给音乐大师的