新课标下小学数学教法改革

牐牻taoХ椒ㄊ侵肝了达到教学目的，完成教学任务，在一定的教学理念和教学原则指导下的学习方法，是教师教的方法，又包括了学生在教师指导下的学习方法，是教师教的方法和学生学的方法在教学活动中的高度rong合和有机统一。小学数学教学方法能在较短的时间内帮助师生有效达到特定的教学目标，完成预定的教学任务；激发学生的学习动机，促进学生进行有效的学习。因此，在小学数学教学中，应掌握好的、适合的、有效的、先进的教学方法才能更好的、更快的、更有效的提高教学效率。

牐犚弧⒏母锏亩个要点

牐牐ㄒ唬、引导学生在教学活动中学习数学。在小学数学学习中，学生与世界相互作用的方式主要是教学活动，学生通过活动亲shen经历数学的学习过程，在考查、cao2作、实验、探究等一系列活动中去发现并解决问题。在教学活动中，积极引导学生在数学活动中学习数学，让他们在数学活动中既能主动获取数学知识、发展数学能力，又获得积极的情ganti验。

牐犑学与生活jin密联系，数学源于生活，又服务于生活；教学中，应探索与构建生活数学的教学ti系。引导学生把课堂所学的知识和方法，运用到生活实践中；让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识。如第二册“元、角、分”的教学，结合教材中的实践活动，我创设了“小小百货商店”的情景：把学生的文ju、日常生活用品、水果、小玩ju等标上价钱。学生四人一组进行买卖商品的模拟活动，让其中的一人当售货员，其他的同学当顾客“顾客”要把选中的商品的价钱准备好再jiao给“售货员”，若给的钱数不对，其他同学要指chu，角se要互换。然后，我拿着一支标价9元7角4分，让学生进一步思考：你若想卖这支笔打算怎样付钱？有几zhong不同的付钱方法？同学们情绪高涨，纷纷说chu自己的想法。这样不仅有助于学生学习元、角、分的知识，而且还培养了学生实际运用知识的能力。

牐牐ǘ）、倡导独立思考与合作jiaoliu的有机结合。在小学数学教学中，独立思考与合作jiaoliu两者之间表现chu相互依存、相互促进的对立统一关系。例如在教学9加几的进位加法中，教师引导学生对计数qi进行观察，并组织学生进行cao2作，使学生发现在计数qi上9个数珠加一个是10个，那么9加上几时就等于10加上几减1。在这一过程中，让学生独立思考9加几的计算方法，使每个学生都能依靠自己的思维和cao2作找的计算方法，然后再组织学生进行合作jiaoliu，使学生不但加shen了对计算方法的理解还完善了自己对计算方法的认识。

牐牰、改革的四个关注

牐犑学活动建立在学生的学习认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极xing，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作jiaoliu的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

牐牐ㄒ唬、为学生提供合适的学习环境

牐犘驴纬tan曜既衔：数学教学是师生jiao往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表yu、表现yu，鼓励学生大胆