学校心理健康教育六项原则

牐犙校心理健康教育是一项复杂的系统工程，ju有很qiang的科学xing、知识xing、专业xing和技术xing，在实际开展过程中，必须采取科学的方法和态度，除遵循学校教育的一般原则之外，还要遵循学校心理健康教育自shen所特有的原则。学校心理健康教育的原则，是长期实践工作的规律概括和经验总结，是gen据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的，它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求，对实际工作的开展ju有指导意义。

牐牭鼻把校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢？众说纷坛，因此，当前对学校心理健康教育的原则进行认真研究是非常必要和重要的。我们认为开展心理健康教育应该必须遵循以下六个原则。

牐犚弧⒓岢终面教育

牐牸岢终面教育是说教育者进行心理健康教育的过程中gen据juti情况，提chu积极中肯的分析，始终注意培养学生积极进取的jing1神，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。心理健康教育是社会jing1神文明建设的重要组成bu分，要充分ti现社会jing1神文明的特征，以及它的时代xing和进步xing。所以针对学生在学习、生活、jiao往中的矛盾冲突所引起的zhongzhong心理问题，以及由此而产生的对社会中的人与事的不满言行、错误观点甚至敌对情绪与态度，教育者不应随便附和他们的观点和思想情gan，而应该进行实事求是的分析，明辨是非，帮助他们端正看问题的角度，调整看问题的方法，建立积极的思维模式。使学生在发展良好的心理素质和排除各zhong心理困扰、解除心理问题症结的过程中，不知不觉地受到辩证唯wu主义思想的启迪和共产主义人生理想的教育。

牐牸岢终面教育要求zuo到：以ma克思主义辩证唯wu论的思想和观点作指导，充分考虑中国的实情和民族的文化特se，有选择的借鉴西方关于学校心理健康教育的理论方法和技术；把心理健康教育与学生的dao德品质教育、思想政治教育等结合起来，使心理素质、dao德品质、思想觉悟的培养与提高相互影响，相互促进，统一发展；重视正面启发教育和积极引导，培养学生积极进取乐观向上的jing1神，帮助学生树立正确的人生观、世界观和远大理想。

牐牰、面向全ti学生

牐犆嫦蛉ti学生是指心理健康教育要面向全校所有学生。全ti学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特点是心理健康教育的设施、计划、组织活动都要着yan于全ti学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以绝大多数直至全ti学生的心理健康水平和心理素质的提高为学校心理健康教育的基本立足点和最终目标。学校心理健康教育的主要任务和工作重点，是努力提高全ti学生的心理健康水平和心理素质，惟有以全ti学生为服务对象，才能实现教育目标。如果只是面对个别学生，是无法实现这一目标的。即便是个别学生的心理问题得到了解决，但是由于绝大多数学生的心理发展需要得不到满足，心理健康维护受到忽视，结果新的问题仍然不断chu现，从而导致捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。

牐犆嫦蛉ti学生应注意：教育者要了解和把握所有学生的共同需要，以及普遍存在的心理健康问题；对学生要一视同仁，创造条件，最大限度让尽可能多的学生参与其中的所有活动；所有工作的chu发点都要有利于促进全ti学生的发展和成长。

牐犎、注意个xing差异

牐犠⒁飧鲂圆钜焓侵秆校心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，gen据不同学生的不同需要，开展形式多样的、针对xingqiang的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平。学生们ju有自己的个xing特点，拥有不同的社会背景、家ting环境、生活经验和价值观念。学校心理健康教育不是要消除这些特点与差异，相反是要使学生的差异xing、独特xing最合适而完mei地展示chu来，也可以说，这是学校心理健康教育的jing1髓所在。qiang调差异xing，也就是要求心理健康教育同学校教育教学工作一样，因材施教，有的放矢，重视个别差异，gen据学生心理发展特点和shen心发展规律，有针对xing实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，最终实现全ti学生心理素质的提高。