运用艺术进行小学英语教学的探索

牐犖倚Ｊ恰吧蕉省艺术教育示范学校”，承担着“教育bu英语科研课题实验”我们借此有利资源，不断开展英语教学研究。英语学科中蕴涵着丰富的mei育因素，我们把艺术教育与小学英语教学整合，不仅能极大地丰富mei育的内涵，拓宽mei育实施的途径，并能获得很好的mei育效果。

牐牥岩帐踅逃rong入小学英语教学可引发学生极大的学习兴趣，也易使学生对教育目标产生qiang烈的gan悟作用。

牐犚弧⒃擞靡帐踅行小学英语教学的作用

牐牐ㄒ唬┯欣于ti现学生主tixing

牐犙习是一zhong特殊的认识活动，毫无疑问，学生是这zhong特殊认识活动的主ti，把艺术教育rong入英语教学，教学过程就是充满meigan的过程，它使学生chu1于一zhong极其自由和谐状态而达到教学效果，在自由和谐的气氛中，每一zhong能力都可以得到最大限度的发挥，主ti产生轻松愉快的gan觉，从gen本上保证主ti活力得到空前的激发。

牐牐ǘ）有利于实现教育艺术化

牐牻逃艺术是教师在教育活动中遵循教育规律，以自己独特的教学方法，创造xing地组织教学，将知识与审meirong合起来，使学生在愉悦中进行学习。教育是科学，也是艺术，讲究教育艺术，就是增qiang学生的meiganti验，进行审meixing学习。

牐牐ㄈ）有利于发觉教育创造xing

牐牬丛煨允墙逃艺术的jing1髓。实践证明，教育方法如果缺乏创造xing，必然liu于僵化、枯燥。“教育有法，教无定法。”关键在于创造，把艺术教育rong于小学英语教学，能改变传统的僵死方法，代之以生动活泼灵活多样的形式。教师创造xing地教，必然会指导学生创造xing地学，让学生ti验到自shen力量的价值和兴趣，学生就会迸发chu创造的火hua。

牐牰、运用艺术进行小学英语教学的方向

牐牐ㄒ唬┯造mei的环境，建立民主、合作、互动的师生关系。

牐牻taoЩ肪扯匝生的激发，品格的形成、视野的开扩ju有极大的影响。小学英语教学所面对的都是少年儿童，他们正chu1于一zhong趣味xing与时代gan相rong合的阶段。因此，优mei、有趣的教学环境能使他们对英语课产生qiang烈的兴趣，并能扩展思维，激发创新意识。如，在教室墙bi上悬挂一些英文字母的装饰品，在黑板上张贴一些充满艺术趣味的教学挂图，使学生在学习的同时产生丰富的想象，灵gan不断迸发chu来，更容易产生一些创造xing的思维。或者在课上和课间播放英文歌曲，huan快的音乐使学生rong于nong1厚的气氛之中，不知不觉中得到了mei的熏陶。

牐牽翁蒙希我总是以亲切的教态chu现在学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切gan”走进教室我习惯于亲切地对学生们说“How are you！”孩子们总会面带笑容地回答：“Fine，thank you 。”当学生回答问题时，我微笑着倾听，以消除他们的畏惧心理。当学生在学习生活中遇到困难时，我会走到他面前轻轻问一句：“Can I help you ？”课余时，我常与学生沟通，了解他们的喜、怒、哀、乐，zuo他们的知心朋友，以教师的人格魅力xi引学生。教师多鼓励，多与他们相chu1，师生的心理距离才会越近。

牐牐ǘ）挖掘审mei的、情意的因素，gan悟mei的主ti。

牐犆烙的主要内容是情gan教育，情ganxing是艺术的魅力所在，也是mei育的突chu优势。它通过mei的形象去调动学生的童心、童真、童趣及个xing、爱好等心理功能，zuo到以meigan人，以情动人。教师的举手投足、语言的幽默与技巧、板书jing1心巧妙的设计、多媒ti现代化教学手段的运用、甚至连教师的穿衣打扮等等无chu1不存在mei育。因此，教师应努力塑造mei的讲台形象和人格形象，努力将自shen的师表之mei作为教育手段。

牐牻淌ττ幸豢nuemei之心和一双发现mei的yan睛，能够min锐、准确地发掘、提炼教学内容之mei。一般来讲，小学生初接chu2英语，比较新奇，好奇心特别qiang，求知yu望很高。因此，教学中针对学生的这一心理，充分发挥这一时期的优势，制造悬念，层层推进，激发学生mei的gan受，使他们形成正确、高尚的艺术审mei观。对此，我们zuo了很多探索，有的设计chujing1mei、实用的课件，使教学内容化chou象为juti，由静态变为动态；有的设计chu新奇的实验，使学生产生qiang烈的学习兴趣和求知yu；有的把音乐、mei