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吴有训(1/4)

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吴有训

王淦昌吴有训教授是闻名世界的wu理学家,是中国近代wu理学的先驱者,也是一位杰chu的教育家和科学研究组织者。几十年来,他为培养人才,创立科学事业,呕心沥血,鞠躬尽瘁,对国家对人民zuochu了重大贡献。吴有训教授虽然离开我们已经整整10年了,但是他的音容笑貌还时时闪现在我们yan前,他的亲切教诲仍常常萦绕耳边,他的献shen科学的jing1神一直激励着我们去攀登,去搏击。

为证实康普顿效应zuochu贡献吴有训教授在wu理学研究方面的卓越贡献是用jing1湛的实验技术,证实了康普顿效应。

1905年,爱因斯坦提chu,电磁辐she1是以微粒形式chu现,这zhong粒子口叫作光子或光量子。光ju有波动xing,同时又ju有微粒xing,这就叫光的“波粒二象xing”。mei国wu理学家康普顿进行Xshe1线的散she1实验,他把从钼靶来的Xshe1线,投she1到石墨上,观察被散she1后的Xshe1线,发现波长有增长,他认为这zhong现象是由光子和电子碰撞引起的。

光子不仅ju有能量,而且ju有动量,在碰撞过程中,光子把一bu分能量传递给电子,本shen的能量减少了,波长则变长了。这说明光是由互相分离的若干微粒组成的。康普顿的发现,使光子的粒子“资格”以更明显的形式被确定下来,进一步提供了光的波粒二象xing的实验验证。

吴有训1897年4月2日chu生在江西省高安县,1920年毕业于南京高等师范学校,1921年末,到mei国芝加哥大学,跟康普顿教授从事wu理研究。他以充沛的jing1力,拓荒者的顽qiangxing格,日以继夜不知疲倦地投入科学实验。在芝加哥大学短短的年月里,他竟用了20多个Xshe1线guan。1923年,他和康普顿一起从事Xshe1线散she1光谱研究;几乎从一开始,他就参与了康普顿的伟大发现。1924年,他与康普顿合著《经过轻元素散she1后的钼she1线的波长》一文,1926年吴有训单独发表了《在康普顿效应中变线与不变线的能量分布》和《在康普顿效应中变线与不变线的能量比率》两篇论文。这些实验结果,以雄辩的事实,验证了康普顿效应。康普顿的发现,很快为wu理学家们公认,1927年,康普顿获得诺贝尔wu理学奖金。

康普顿十分赞赏这位来自大洋彼岸的学生,常常为这位年轻人的独到见解和实验才干gan到惊异。1962年1月,杨振宁教授寄赠吴老一册他自己写的书,在扉页上写dao:“年前晤A。Hpton教授,他问我师近况如何,并谓我师是他一生中最得意的学生。”当时,康普顿已经70岁了。康普顿在他所著的《Xshe1线的理论及实验》一书中,对吴有训的工作给予了很高的评价,全书有19chu1引用了吴有训的工作。特别是吴有训的一张被15zhong元素散she1的Xshe1线光谱图,康普顿把它和自己在1923年得到的石墨所散she1的Xshe1线光谱图并列,作为证实他的理论的主要依据。难怪在国内外一些wu理教科书中,将康普顿效应称作康普顿—吴有训效应。但是,吴有训知dao后,总是谦逊地断然拒绝。

jian持不懈,要使科学在祖国生gen吴有训教授的可敬之chu1,除了他在科学上的卓越成就而外,还在于他毕生jian持不懈,要使科学在祖国生gen。

1928年8月,吴有训到清华大学wu理系当教授、系主任,他一方面讲授近代wu理学,尽心培养人才;另一方面,他和一批志同dao合的wu理学工作者,齐心协力,首先在清华大学开创了国内的wu理研究工作,建设了我国最早的近代wu理实验室,为培养wu理学人才奠定了基础。

在旧中国,民族垂危,社会动dang,人民生活不安宁,文化教育都很落后。像wu理学这样一门基础学科,理论xing又比较qiang,不容易为一般人所了解;在大学里,要一个青年选定wu理学作为他一生的工作和奋斗的目标,是比较困难的。为了打好学生的基础,在他们进大学的时候,必须让他们先把普通wu理这一课学好。清华大学wu理系对于这一点是很重视的,安排教普通wu理的教师,都是wu理学大师,不是吴有训教授,就是萨本栋教授。普通wu理是一门重tou课,课堂大,学生多,每班分两组,同一课题的内容,每次要讲两遍,教师是恨辛苦的,但他们总能引人入胜,把学生带入繁hua似锦的wu理hua园。

听吴有训教授讲课,除了增长知识外,还常常觉得是一zhong享受。他上课,嗓门大,准备充分,选材jing1练扼要,科学xing和逻辑xingqiang,说理shen入清楚。并且,他先让学生作适当的预习,对易懂的地方,讲课时一带而过,对不易理解的地方,则绘声绘se地反复讲解,把枯燥的概念和公式生动形象地表述chu来。吴有训善于抓住学生容易忽略的问题在课堂上提问。他告诫学生:“学wu理首先要概念清楚。”

吴有训教授还十分重视用实验演示来帮助学生理解讲课内容。有一次吴有训教授作公开的课外讲演,讲的是“振动与共振”。他在大课堂横拉一gen很长的绳子,在等距离地位垂下一gengen短线,每gen短线都一样长,上面系着一个用过的大号干电池(作为重wuti用),一共挂了8节电池。他讲了

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