语委办的工作人员，并担任普通话测试中心的副主任。

方圆也觉得很累，自己一边培训，一边好180人的临时班级的服务工作，其工作量可想而知。省语委办的老师、上课的教授有了问题、有了要求，不再找李国。

李国心里也特别渴望有一人帮帮他，哪怕是能稍微替代他一下，而这时，参加测评员培训的方圆现在他的面前。李国看到这小伙亲切地称呼着“李老师”主动地询问有什么需要帮助的事。

然后照李国的安排，认认真真、兢兢业业地去好每件事，李国打心里就喜上这个小伙。

李国打定主义要在适当的时候给方圆一个机会。再后来，李国每当遇到一些很繁琐的工作时，只要不是上班时间，他都会给方圆打电话叫过来帮忙。方圆家在吉林，不在滨海。

在周围人听来，李国的评恰如其分，每一闪光都充分现着先的教育思想、教育理念、教学方法，李国不仅展示着自己语文教研功底的扎实厚，也让7位评委听得心知肚明。

方圆经过李国边的时候，恭敬地顺喊了声：“李老师好。”李国亲地拍了拍他的肩膀，说：“方圆，好好上课，一定会有好成绩。”

只是随机应变，想到这样教学生更容易学会，自己的教学环节会更凑，本就没有考虑符合什么教育思想、什么教育理念，但此刻听李国在给自己评课时，才第一次觉到自己上的课原来是一节最能现新时期素质教育新内涵的好课！

在2004年的中秋节，方圆第一次去了李国家，与李国的家人一起吃了一顿“团圆”饭…在饭桌上，方圆才第一次知，张芳就是李国的小姨，这下，方圆更一层楼的大门打开了。

方圆没有主动跟李国说自己是哪个城市、哪所学校的，他心里想：工作是没有白的，不用自己问，李国一定会主动问的，果然，在培训结束的前一天中午，李国主动招呼方圆和他一起陪省语委办的领导和教授们吃饭。

扪心自问，方圆觉自己那天发挥的确不错，但在之前研究教材的时候，在比赛现在执教的时候，他哪里想到这么多。

在去饭店的路上，李国知了前这个能的小伙是68中学的语文老师，恰好是自己分的初中语文教学。

方圆加后，李国再也不用为名、理、卫生等工作烦恼，只需要陪好语委办的领导和教授们吃好饭就可以了，其他的事都放手给了方圆。

那么他以后在语文教学中取得任何的成绩，别人都会用他与李国关系亲密这个把柄来攻击、抹黑，而不自己是不是真正靠自己的本事。2005年10月，在滨海市初中语文优质课比赛现场，李国见到了代表68中学参赛的方圆。

省语委办在滨海开办普通话测评员培训班，教研室谢主任肯定不能天天陪着，这负责本次培训协调、联系工作的李国就基本成了陪吃、陪训、陪测的“三陪”

好在这时候语文教研活动不是特别多，不然李国就会真地累倒在这里，毕竟，来这里培训的，除了省语委办的领导、承担培训工作的大学教授，还有来自滨海市、济市、威东市、苍南市、临邑市五市共180名学员。

周围的评委都不是傻，这么多参赛教师，独了方圆有滨海市初中语文教学研究最“领导者”拍肩的待遇，而教师上课后，总有一位评委行3分钟评，方圆的课恰恰是由李国亲自评。

＊＊＊这一切方圆都埋在心里，从来没有对任何讲，他清楚，如果在不恰当的时候让周围的人知了他与李国的关系。

而是直接找方圆，得方圆没办法额外再带了一个笔记本，专门记理、服务的事情，生怕可能遗忘而误了事。