比如沟通协调，1级的标准是：与球队成员沟通愿望，及时通知球队成员，与教练和育良好沟通，使外内达成非常和谐的氛围。

4级：沟通协调方式不够合理，缺乏中心议题，不易于团结协调。5级：缺乏沟通方式，不善于协调，难以表达自己的思想和与他人达成一致。

可惜韩磊拒绝了这个提议。“校队每天都训练，还要去打比赛，找我当教练不合适，时间上肯定顾不过来你们。另找吧，学校排球打得好的人还是很多的，我可以看在你们队长的份儿上，偶尔来当一回客座教练。”

包括球队制度、队长绩效考、队员绩效考。球队制度包括签到签退、占场买、每周至少上传两次训练总结等。

“名册上的人数，一人一百是差不多，但是好多人都是半退队的状态。也好，那就名册收，不愿意的正好该退的退，我们重新整理一遍球队名册，把纪律制度起来。

“所以教练我去哪儿找啊？”“只能找育老师了。但是啊…教得好的早被别的队请了。难找。”韩磊说的都是大实话，可嘉打听了一圈，找到一个临近退休的教排球课的男老师，人可快了。教练费都没还价直接就一答应，但是他有一个小小的要求。第二天训练，可嘉看着满场追着自己刚会走路的小孙跑的教练，满黑线。

可嘉：“教练我会去找，就是…请教练都要给劳酬的，我们学院好像不给报销这个费用。”伍厉：“大家a呗，球队那么多人，一人一百块差不多了吧。”

队长绩效考可嘉写的五个指标，分别是：制定和实施训练计划、沟通协调、比赛组织领导、球队文化建设和工作态度。每个指标下面有1-5个级别的评分标准。

尤其是需要加的地方。

请到教练好好练，大家觉得怎么样？”“没问题！”当晚，可嘉就把这段时间写的几个文档上传到群里了。

可嘉又去问韩磊：“你说有没有一个教练能带两个队的，就一三五教我们，二四六教别的队，周天休息这。”韩磊笑得贼，让可嘉：“你尽试试。”

文档上传到群里，可嘉开始一个个私聊所有队员，要留队的，先收了队费。要退队的，那就及时更新名册。一晚上整理下来，退了好些人，女排只剩十七个人了。还好，足够的，首发六人，替补还绰绰有余。接下来就是请教练了。可嘉问过韩磊意见，韩磊说：“你家甘睿不最合适，有着校队的平。

他记忆力大，居然能记清每个人的站位、动作和每个人刚刚的几个主要球。收缴迷妹一堆，甚至有队员直接问：“学长能不能来给我们当教练啊？”菜这一招果然！效果卓然！

但是不需要参加校队的训练和比赛。”“他很忙的，有自己的事儿要，他也不乐意教。”“他不乐意吗？他不乐意的事儿那确实没办法，当时让他加校队，好说歹说都没，我差急得和他打一架。”

2级：善于沟通，尽力及时通知球队成员，力求内外和谐团结。3级：与球队成员和教练沟通清楚，易于接受，表现互相接受的合作意向。

“哇哦…”能当客座教练也很好了。大家呼。“但是！”韩磊打断“得有步啊…每次都碾压式赢你们，没意思，好歹让我输个一两局啊。”韩磊走了。球队今天来了的人一个没走，大家围着可嘉，她请教练。