胡明见林川这么说，脸上了笑容：“行，不能不能成，我和良他妈都会激你的！”

“就在良十二岁的那年，他认识了一个，当时已经初中毕业了，这个对他很好，并没有因为良是个弱智而轻视他，相反，她教了良很多的东西，而她也印了良的心里。而那个本也有些生理上的缺陷，在学校里总是被人嘲讽，良很是不忿，好几次还为了她和那些坏学生起了冲突，不过你也知，良怎么可能伤害得了别人，所以总是得一伤痕地回家。”

林川轻声说：“这应该是一情的依赖吧？”

“我和我人都曾经去找过杜小君，可是她本就不搭理我们，其实我们的要求很简单，就是想请她帮着劝劝良，让良能够平静下来，可是，唉，不我们好说歹说她都不愿意，后来脆避而不见，再后来她母亲面对我说，希望我别再去扰她，否则会对我们不客气。”

胡明说到这儿叹了气：“我也把这情况告诉了社区负责这些弱智儿童的老师，那老师说啊，这是孩内心的一同理心，在他的心里一直幻想着自己是杜小君的同学，这应该是他对杜小君产生了某变异的情导致的，所以当知杜小君上大学学的专业以后，他自己也就把自己看待成为该校该专业的学生，和杜小君一个班的学生。”

林川的心里很是纠结，这件事情对他来说也很为难。话说得是没错，杜小君无委会他确实了力，可是那是看在燕妮的面上，他和杜小君除了那天匆匆一面以后就没有再见过，再说了，杜小君拒绝再见胡良应该有她的原因吧？不过看到胡明那样他又不忍心一回绝，终于他叹了气：“胡主任，这事我只有试试，她答应不答应我可不能保证。”

“后来杜小君毕业回到了新州，来看过良几次，你不知可把良给乐得，可是不知为什么，后来杜小君就不再来了，而良的情绪也一下就失控了。总是会莫名地暴怒，竟然还有些暴力的倾向。”

“也有些善良的学生知他的情况，对他很是同样，经常和他说说话，教他一些东西，当然，他也受到过很多的嘲笑，甚至还有欺侮，但他还是这样一如既往地，每天都会去学校里呆上一整天，小时候是小学，年龄大一便是初中，中，一些老师也很同情他，甚至还准许他教室去象其他学生一样的听课，作为父母，对于他那样的执着我都很动，我常常想，如果他不是脑有问题，不是弱智的话，他的学习一定会很好，他一定不会比任何人差！”

胡明了：“对，那老师也懂得心理学，她就说了，良长期以来的区别于其他儿童的不正常生活导致了他的心理原本就有问题，认识了杜小君后，因为杜小君对他很好，这样让他对杜小君产生了一依赖，他的情大多也都投在了杜小君的上，他会去用心地受杜小君的一切，这样一来，就产生了那类同学似的场景模仿！”

，他从小就没能上学，可是他却一直向往着能够上学，所以很多时候他都会跑到学校去，从外面望着里面的那些学生。”

林川也被胡良的故事染了，他了，象是赞同胡明的话。

林川这下算是听明白了：“你是想让我去帮你杜小君的工作？”胡明有些不好意思地说：“我知请你帮这个忙很是突兀，但是我希望小林你能够理解我们父母的难。我听说杜小君了你们无委会，我就打听了一下，好象还是走的你的门路，所以我才…”

“几年后那考上大学走了，良因为沮丧了很长的时间，经常把自己关在屋里，哪都不去，我们好劝歹劝，告诉他是去读书，等大学毕业了，一定还会回来的，这样过了很久他才慢慢地接受了现实。那个你应该知是谁了吧？”

林川淡淡地说：“杜小君？”胡明苦笑了一下：“正是杜小君，说来也奇怪，良从小到大，他妈没少在他的上心思，可是他却对杜小君更要亲切些，这让他妈很是郁闷，特别是知杜小君去大学学的是应用理，就良就象发疯了似的要我们给他找一应用理的大学教程来，他哪里看得懂，可是他非要这样我们也只得依了他，这之后有事没事他再也没有去学校了，总是把自己关在房间里，好几次我偷偷去看他，他都是一个人对着那些课本发呆，有时候会傻笑，有时候又会一个人莫名其妙地生气。”