特案组严守案情，不动声，对茅老师的社会背景和人际关系展开了详细的调查。茅老师是当地人，父母都是退休教师。他的人际关系很简单，每天的生活就是宿舍和学校，两一线，业余时间喜打篮球。

茅老师的父母不知这笔钱是哪里来的，无法说明来源。

第二天，梁教授调的宣布了特案组将长期驻山城的消息。当天晚上，东小学教职工宿舍发生了一起火灾，那个茅老师被烧死了，他也是蔡明亮和蔡小溪的班主任。

苏眉说：特案组的名誉。

包斩行了现场模拟，纵火者应为俩人或者俩人以上，应该和茅老师认识。

包斩分析认为：茅老师刚从师范大学毕业，还未结婚，单居住，凶手抬着一个纸箱敲门他的住所，谎称送他一台电视机，或者找了其他借，茅老师不知纸箱里装着个死孩。凶手使用某方式将茅老师制服，将纸箱里的童尸取，放置在衣柜中，然后在茅老师上浇上汽油焚烧，纸箱也被焚毁，警方在现场找到了一些残片。

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苏眉说：我还是不懂，这么撒谎有什么用。

画龙说：那要是没用呢？

包斩和苏眉到茅老师所在的东小学行调查，他办公桌上有个上锁的屉，打开之后发现里面放着一个存折，账上有整整十万元。存折下面还压着一张白纸，纸上有一行手写的怪异数字。

包斩说：茅老师要么是知情者，要么是帮凶，绝对不会是真正的凶手。

警方在茅老师家的衣柜里发现了一密封在塑料袋中的腐败童尸，正是死者蔡明亮。因为火灾及时扑灭，童尸没有焚毁。警方打开塑料袋，发现童尸少了一只手。

梁教授说：是啊，如果pol。ice是凶手，不会使这么拙劣的陷害手法。

苏眉说：凶手果然沉不住气了。

画龙说：我们调查时和这个茅老师有过接，但是没发现什么可疑之。

梁教授说：小眉，这可不是撒谎，这是我最后的一条计策了。

画龙说：要是案不破，咱们真的要在这里呆上几个月，甚至几年？

包斩说：也许有可能迫凶手一步行动。

梁教授说：三天后，咱们就离开。

梁教授虚张声势，化被动为主动，迫凶手狗急墙一步行动。

梁教授说：我们的名誉重要还是两个孩的生命重要，这是最后一线希望了。

梁教授说：很明显，这是有人栽赃陷害给他！

梁教授反问：即使没用，对我们来说有什么损失吗？

茅老师写下的这行怪异数字是：

包斩说：我本来有怀疑那个唐助理，但现在可以将他的嫌疑排除了。

特案组分析认为，茅老师是帮凶，这笔钱是酬金，纸上的怪异数字应该是一串密码，肯定有意。茅老师意识到自己可能会被杀害，但是自己又不太确定，只是有一隐隐的担心，所以他留下了一行数字提示给警方，以防不测，如果自己死了，还能通过这方式暗示警方谁是杀害他的凶手。

社会上开始传一个老师杀死两名小学生的KB说法，一时间，满城风雨，沸沸扬扬。

要撒谎呢？

警方经过火灾现场勘查及相关技术鉴定，获得了燃烧残留中存在助燃剂等线索，还发现了其他故意纵火的蛛丝迹。尽火灾现场了一些伪装，但是结合调查情况，确定这是一起系他人故意纵火的刑事案件。

梁教授听到这个消息后，睛一亮，他说：看来，这个茅老师就是此案的突破。

特案组在森林派所驻的当天晚上，一个神秘人曾经用腐尸小手在门上留下掌印恐吓他们，这说明此人了解特案组的行踪。市公共安全专家局、当地go-vern-ment、教委的领导都曾经给唐助理打电话询问案情，他们知特案组的落脚。特案组一直怀疑凶手就隐藏在其中，然而这些人都位权重，没有证据的情况下无法展开调查，只能让此案搁浅。

十万元，对于一个刚从师范学校毕业没几年的青年教师来说，也算是一大笔钱。