一个愚忠的人。“只是那样的社会能实现吗？”罗孝严很茫然他需要好好地思考。他向林逸告辞后默想着回去了。

林逸今晚说了那么多一来是因为相信罗孝严这个人据他私下调查罗孝严是一个对现世极不满的人对满清贵族也没有什么好感而这几天的实际接触更加深了这种感觉。二来林逸也不怕罗孝严搞什么鬼因为只是嘴上说说没有任何的实际证据能证明什么。现在所办的讲武堂在没有造反之前谁能咬定他是反满清朝廷的？

过了几天这几天里罗孝严仍跟随着林逸可这几天对他的触动相当大对林逸那些闻所未闻见所未见的训练方法和军体动作他倍感新鲜。其实不仅是他参加强化训练的其它人都跟他是一样的感觉。罗孝严现在明白林师爷不仅仅是想培养一些新式人才而已好像还想训练出一支军队。他看见绿营的陈云山把总也在其中也未多想只是这些新式东西对他有相当大的吸引力他有跃跃欲试的冲动。

出乎意料罗孝严的意料过了两天林师爷居然向他出邀请请他担任军事纪律课的教师。接到这份邀请罗孝严那从不显山露水的冷面也在林逸面前少许激动了一回。罗孝严对人只要是服气就是那种从骨子里都佩服都服从的人。

十五天里林逸以马忧之知府的名义行文至琼州府三州十县要求他们榜招聘考试公告只要是有志向有特长的全府读书人都可以来试考。强化训练的第八天公元185o年4月2o日从各地闻讯赶来的读书人在府衙大堂进行了文化笔试考试内容是命题作文题目是林逸出的《国家形势》有三百多名老少不一的读书人参加考试。

阅卷后林逸现能清醒认识现今国内外危机的不到五十人大多还沉于中华泱泱大国的虚幻中。林逸挑选出这五十名后对他们进行了面试主要问了汉人与满人的关系；对西洋科技的认识；国家的改革；还有对老百姓地位的研判。其中有二十五人对满人不满有反叛意识；对西洋科技有认识和准确定位的只有五人；对国家的改革希望能进行西洋式变革的只有一人叫唐尧文他曾经留学英国学政治经济专业；认为老百姓是国家基石要对他们施仁政的倒有三十五人。林逸留下四十名还过得去的读书人安置在讲习所里。

本来讲习所以前是准备办在知府花园后面的民房的后来林逸觉得小了于是另外租借了一家大富人家的宅院作为讲习所的临时场地。讲习所暂时没有安排什么学习林逸只是要求他们每天就一课题进行讨论讨论后写一份心得报告交上来。开始许多人觉得无聊也不知这个林师爷对他们有何安排人心惶惶的有的还想走。林逸在讲习所作了一个《世界的中国中国的世界》的演讲后对大家说：“你们要走现在就可以走了不走的人请安下心来讨论我刚演讲的课题并各交一份心得报告上来。”

这些被挑选出留下来的人都是些忧国忧民的社会激进分子不是对满清有所不满的人就是留学西洋或是受到西洋文化影响的人。听到林逸的这个演讲后他们才知道自己的浅肤。“这个林师爷不简单啊！”这是他们大多数人的心里想法对林逸的钦佩之情油然而生。

讲武堂的教师和学员们在强化训练的这一段时间里林逸找陈云山商量：“云山兄我想从各地招一些‘乡勇’不知海南总兵府会不会准许？”

“应该可以这种地方民团的形式早在道光二十年间在广东就已出现了只是人数的规模有所控制。”

“只要允许就好办了人数嘛！只要疏通一下海南总兵——黄连赐大人就可以了我们可以与绿营协办的形式展开以协助绿营剿匪的名义招募！你看怎么样？”

“这个方案可行只是又要花费一大别银两了！”陈云山有点可惜。