朱明与他沟通谈话时，略显拘谨，朱明跟他说了一大堆话，他没说一句，最后朱明问他的意见如何，他说：“从小就想读书写字，现在有机会了，这几天，我发现读书写字比舞刀枪容易多了，我愿意去读书！”

不得不说，这压政策，效果非常明显，这些素来对上官逆来顺受的底层年轻士兵，也许是自小养成的吃苦耐劳，其毅力和心志非常韧，在他们勤奋的学习下，步速度非常快，很快全都能在规定的时间内完成课程。

黄文昭才上了半天课，原先为人师表的雄心便已全烟消云散，和朱明商量后，便令人组成执法队，定下课堂纪律，凡是没要求完成课程的人，吃饭时间不准吃饭要到场跑步半个时辰，如果不跑也行，那么就得让挨上五十。

要学写字，还要先学一蝌蚪似的文字，肌男们叫苦不迭，但在军的威胁下，不得不夜以继日的努力学习。

幸好，此时黄文昭已编好拼音字典，朱明把他拉来，安了一个随营军校副校长的衔，让他来教地图和其他文化课。

黄文昭看过最大脑之类电视节目，可谓见过的人不计其数，对伍大贤掌握知识的神奇速度，并不大惊小怪。

于是随营军校第一期第一批少了一个人，难民和士兵中多了一个文化教师，专门教授来自朱明、黄文昭、张振华等人脑中的知识，这个十七世纪的史册中也多了一个开山立派的文化宗师。(未完待续。。)

令人意想不到的是，有一个肌男竟然非常有学习的天赋，仅仅一天时间，便全掌握了拼音声母、韵母的读音和拼读方法，能够自己使用黄文昭编写的字典学习文字。黄文昭得知此人的名字叫伍大贤，河北真定人，既不是书香门第也不是耕读世家，祖宗四代都是大字不识一个的农民，伍大贤在此之前也是大字不识一个，从来没有摸过任何一本书，他平时是沉默寡言的一个人，自小就被家人发现是一个记忆力超的人，但因家境贫寒，连能否吃饱饭都是个问题，家里本没有余力供其读书写字，兵荒中家人不知所踪，十五岁时为了吃饱饭便混洪承畴的秦军，参加松山大战，兵败后遇上朱明几个人，跟随着逃辽东。自从参与黄文昭组织的学习后，仿佛文曲星神灵附一般，掌握知识的速度非常神速。

面对一群毫无文化基础的大猩猩一般的肌男，朱明声嘶力竭，什么摆事实讲理、循循诱导、手把手现场教导、恐吓威胁、甚至直接使用打等等几乎所有的教学培训办法都使来了，但效果总是差人意，气得朱明要脚。

伍大贤，年仅十八岁，材魁梧大，手脚长大，国字脸，大耳朵，长圆睛，脸庞肌发达，走路虎虎生风，与人沟通说话时瓮声瓮气。单由外表看，这是一个好兵苗，实在无法猜测他竟是一个万中无一的学习文化的天生奇才。

他们去如何绘制地图，就是如何识别地图都是一个大问题，大多数人面对一堆七八糟的等线、数字、文字不知所措，愁眉苦脸，看那痛苦的表情，似乎个别人连自杀的念都有了。

朱明叹，看来自己说太多了，浪费时间了，人家天生就是这块料，这也是人家的理想。

黄文昭见机便将拼音简字的字典拿来，直接向这些士兵教授拼音、简字。

很多人为了不让被打烂，天天吃饭时间被着去跑步，在累得半死的情况下，为了第二天能顺顺顺当当地吃上饱饭，连夜挑灯夜战复习当天的课程，不懂的怎么办？那好办，校长、副校长不是说不懂就问吗，去问校长、副校长去，朱明、黄文昭作法自毙，不得不在昏暗的油灯下，被这群人围着问这问那过了夜几乎天亮了都不得睡。

朱明见伍大贤如此情形，脆跟他谈一次，要他不再参加军校的学习了，而是转行跟着黄文昭，充分发挥他与生俱来的天赋特长，组织士兵和难民学习写字读书，没准将来的会有大师级别的造诣，成为文化上的一代宗师。

黄文昭经过与朱明、张振华商量，决定加对此人输简字及其他来自后世的知识，也许正好是这个伍大贤没读过这个时代的书，不受这个时代条条框框的限制，大脑如同一张白纸，接受黄文昭、朱明等人输的知识没有任何障碍，短短几天时间，就几乎达到脱胎换骨的程度。