袁老师叹了气，虽然他很不愿意承认，可是他又不得不承认。

最后整黄了吧？

这次收拾了这个害群之，主任一定会赏识我的…贾修心里还盘算着如何弥补上次对冯自立造成的恶劣印象呢。

说小了，这是撞老师、影响正常教学秩序，往大里说，这就是败坏学校校风校纪，在同学老师中造成极为恶劣的影响。

害群之不可怕，可怕的是有思想的害群之！

为教务老师，他贾修绝不能允许看到有人破坏良好的学校风气！这要是搁在古代，那就是妖言惑众的大罪！

虽然开除不够，记过也不够，但是搞他一个全校名批评贾修还是很有自信的。

明显经过纪墨说过之后，班里的同学态度都有所转变，有的甚至看着纪墨的目光透着敬佩，这让贾修十分的愤怒！

所以即便纪墨说得天坠，贾修要修理纪墨的心思也不会被王霸之气所染，化戈为玉帛。

纪墨说这些话让贾修听了堪称大逆不，心中真是暗自窃喜啊，这抨击教育制度的话，足以让贾修以此为小辫狠狠整治下纪墨了。

“读完来一看，嘿，好像我已经老了也！

贾修见纪墨说完了，见语文老师也没有说话好像是在分神想着什么，也就不想等了，对语文老师招呼一声：“袁老师，没事了的话我要带他去教导行批评教育了，太不象话了！居然敢抨击国家教育制度，哼！这是一个中生该说的话么？”

“你看现在大学文凭已经没那么值钱了，再过十年我敢断言就和废纸没什么两样！这帮人还不醒悟，还是继续读，读完大学读硕士，读完硕士读博士，读完博士读博士后…

“纪墨同学对这句话的解释，很好。他能够从庄的思想发，去度解读这句至理名言，很好。我们以前对这句话的理解，有些片面，也有些唯心。纪墨同学对这句话的理解…是对的。”

“不必了——”

一直沉默着的年级组长、语文老师袁老师忽然开了，他的意见贾修不能不尊重，贾修只好看着袁老师，不知这位老知识分想要怎样。

跟年级组长打了招呼，贾修一指纪墨，有恃无恐的喝：“纪墨！来，跟我去教导！”

“很多知识也用不着，这不自己跟自己过不去吗？”

其实贾修听着，也不是觉得没理。可是先为主，贾修已经把纪墨当成了反面人，跟他对着的反面人典型。

纪墨说完了，学生们反而没有人再笑了，无论是嘲笑还是会心一笑，又或者是赞赏的笑，大多数有些独立思想的人都在思考着、咀嚼着纪墨的话。

这怎么可以？

私人恩怨是一码事，更大的问题是纪墨在学这两天中已经完全展现了一匹害群之的基本特征。

虽然话里面脏字不少，也从到尾都似是调侃，但是这话里的内容，却让每个人都在思着。