可能是受到从英国传来的中国向英国订购的“龙旗号”战列舰建造完毕，准备近期返回国内的消息的刺激，日本终于耐不住开始不顾自

设立国学科，这是谭延心中的一念想…中国传统国学在很大程度上与科举考试息息相关，但是科举考试并不能够代表国学。谭延认为一个伟大的民族不能丢弃自己的传统，即便在现在日新月异、科学昌明的时代，为中国传统文化重要组成分，国学是绝对不能够丢下的。想到前生的某些记忆，这使得他认为这是抵抗外国文化侵，保证民族特立独行的一项重要措施，他要的是接受西方现代化教育，培养大量的人才，而不是以灭绝国学全盘西化为目标。

不要小看每名学生每月十块银元的生活补助费，要知在这个时代封疆大吏幕僚的月收平在九十两上下，知府一级地幕僚一个月才二十两。为一个学生每月十元地补助足可以养活一个三之家勤俭度日，这对一些底层知识分来说是相当有引力的…当然第一个为期半年地学期还可以混日。若是在学期考试不及格的话。那这十元补助就没有了。

可以说北洋的大规模办学举动在某程度上极大的冲击了传统科举考试教育制度。而北洋地行动除了招惹了很多守旧派地攻击之外，也得到了两江总督兼南洋大臣张之的回应…老张在得到谭延地理财款项之后。因为旅顺造船所的造舰能力有限，老张现在手里面有钱但是却不能动用，照与北洋的协定，这些银只能够用在向旅顺造船所订购战舰或是用在教育一途上。

就冲北洋名下各个学堂如此优厚的待遇，谭延开办的学堂虽然很多。但是仍然在很短的时间内便完成了招生工作。很多家都将适龄的孩送学堂，以至于各地的私塾都面临生员缺乏的状况，而这些学堂也面临老师缺乏地麻烦，正好借此机会收拢大批的教书先生…尽他们不适合新式教学地能力，但是可以满足教授基础的需要，而各短期师范培训也势在必行，曾经很多生活比较困难的早期留学生都被收拢起来学堂充任老师，来教授理科科目。

现在越来越多的人，包括知识分和开明的官员都认识到科举考试的弊病，包括张之这样的封疆大吏已经开始公开宣传废除科举制度，而李鸿章在政治上没有张之这么锋芒毕，废除科举自然是他所想要的，但让他公然开是不可能的，李鸿章在教育制问题上更多地是建议在科举制之下开“特科”至少这样不会被科举制度的铁杆粉丝戳断脊梁骨。

尽张之此时已经有罢黜科举的言论，但是在理问题上，他还是照谭延的法一般…所开设的新式学堂中，专门设立一科国学，是以表示对传统的尊重，但是他们俩人在换意见的时候都认为现在并不是公开提废除科举的时候，只能够变相改变目前的教育状况。

手中有了银的老张除了用一百四十万两追加了四艘速鱼雷猎舰和三艘浅炮舰之外，两只睛就瞪着北洋那边能够来的新一代靖海级巡洋舰到底是个什么样的货。除了给南洋师的预留购舰款之外。老张手上的闲钱虽然没有北洋这么富裕。但是也是将近两百万两的样…这就是教育款项。张之见北洋那边已经开始起来了，自然也不愿意落到后面。也在南洋范围内的新式学堂中选人才国留学，另外便是兴建新式学堂。

的条件已经比李鸿章、曾国藩、沈葆桢、左宗棠他们好的太多，办学的资金十分充足，现在摆在谭延面前的状况不是银不够，而是生怕的不够彻底。在曾国藩时代不是光开个学校就算完事的，类似于同文馆、船政学院在当时并不为知识分所看好，比起科举考试的显达荣耀，这些现代教育的开拓者们不仅面临办学经费不够，甚至连生员都是一件非常困难的事情。

上学不钱反而会照月例发放生活费，这就是中国近代教育在传统科举制度之下艰难生存的写照。洋务运动开展几十年，现在谭延所面临的大环境比曾国藩当年面临的状况要好得多。至少他组建新建陆军的时候，秀才、童生来报名参军并不稀奇，就连翰林院中一些举人甚至是士份的知识分也新建陆军，谭延所知的又一个“重量级历史人”徐世昌就是以翰林院士份新建陆军营务，而徐世昌的弟弟随后也以举人份新建陆军作书记官。