第一节课本来是语课，但今日有些奇怪。

“这飘渺之旅当，提到的修真二字，其实，也是国宗教的一化。比如，那炼化气，炼气化神，炼神返虚，练虚合。不知有哪位同学可以告诉我，什么才是炼化气。”

“这节课，便由我来与大家学习。”

“我们知，国有五千多年的历史，这五千年的历史当，宗教化占据了重要的地位。那么，什么是宗教化呢。举个比较简单的例，大家都看过飘渺之旅吧。”

7班同学听后，皆暗暗称齐。这位老先生，可真是了不得呀。

袁教授看了看各位同学的表情，似乎并没有哪位同学得知，似乎有些失望，正待自己解释起来，突然现，教室间有一位同学，只见他双明亮，古井不波，并不似别的同学一样苦苦思索，似神游又似在听讲，似听讲又似乎神游。于是，他走到了这位同学的前“这位同学，你能告诉我，什么才是炼化气？”

“谢谢各位同学的迎，我姓袁，大家可以叫我袁老师。不过，我更喜大家叫我袁老。”

萧老师说完，便来到了教室后面，也如学生一样，准备好好听讲。

“这个…”

陈佳一可不这位老先生是什么教授，今天来上课，纯粹是因为一个星期没来学校了，一会完脸，也就准备闪人。本想睡觉，后来一想。还是不要的好，人家北大教授千里来到临川二，怎么说，也不要将二的脸面丢了。毕竟，临川二也是一个才学府呀。

…

这位袁老先生是为北大的教授，但却没半教授架。

可能是几十年的学者生涯，将他培养了一个儒雅君。说话谈吐也是风度翩翩，虽然年过半百，但大方之家的气息，却是扑面而来。

这样的行为很不好呀。陈佳一打了个冷颤，将这个念抛了去。

待上课铃响了之后，萧老师却将一位年近半百，一位老学者模样的老先生带到了课堂，萧老师拍了拍手，说“同学们，袁教授今日亲临我们临川二，这节课，便由袁教授为大家讲解，大家迎…”

当袁教授提到“炼化气”之后，各位同学一下，却说不个所以然来。好像，这词好熟悉，飘渺之旅也提到过。但要的表达来，他们又不知该说些什么。

袁教授边讲解边举了一个例。

7班同学早就听说近日有北大的几位教授来到临川二，想不到，今日居然来到7班。待萧老师介绍之后，不少同学大是兴奋起来，纷纷鼓掌，大是迎。

“那是，阿姨叫我在学校里盯着你呢，怕你学坏。”

7班同学听到袁教授说，纷纷回答，说是自然看过，就差背下来了。而且，在这位教授提到这小说之时，有一些同学都纳不住内心的兴奋，就要将自己的看书心得，与这位袁教授分享分享。

陈佳一对这个小萝莉没得办法，也就随她怎么样。摇了摇，随后猛的一想“奇了怪了，我怎么喜上了调戏小MM了。”

袁老自我介绍之后，开始说“我们语教育，除了基础的语言教育之外，还有化教育。而化教育，则是透过字语言，了解到语言当蕴的化。说到底，语教育也就是化的教育。这一节课，我们讲的就是国的传统化。”

“好，好，好…”袁教授笑了笑，双手压了压，将各位同学的激动之情暂时压下。

“好，好，好，你好好的盯着。”

这位袁教授学识渊博，不时引经据典。更难能可贵的是，这位袁教授却是用简单的话语，将那些而又玄妙的意境完全描述来。如黄帝内经当不少词句，很多同学都不能理会。但这位袁教授只是三言两主事，各位同学便心神意得。