了幼儿园。

这时，他看到解铃的睛一直盯着屏幕上的日文，聚凝神，很可能知些什么。

到了园长办公室，徐老师把事情一五一十汇报上去。园长是个五十多岁的老，着厚厚的近视镜，听得称奇，对许大志说：“这位家长，不好意思啊，这件事我竟然一都不知。这些都是前园长的。”

“写日文的未必是日本人。”解铃说。

许大志看看在场的人：“你们谁会日语？”

许大志看着屏幕上许磊的小脸，顿时怒火中烧，他认为儿得了绝症，完全就是被什么妖邪之给折腾的。他一把抓住老园长的前，几乎怒喝：“看看，看看你们了什么！我要报警！我要让你们园关门。”

“名字？”众人面面相觑。

解铃和许大志瞅着屏幕，睛几乎都不眨一下。

许大志耐着说我今天来不是追究责任的，而是想调查一下，当时到底是怎么回事。

这幅画就是许磊所画，歪歪扭扭的人像。他画的这是个女人，留着长发，白的脸，眉骨轻轻两抹，红艳的嘴。这些五官潦草简单，但组合在一起，却有一极为妖冶的意象。这幅画完全不应该自一个纯真孩的手，因为里面沉淀着非常郁的男女**的觉。

在场的几个人都看清楚了，确实是日语。

园长也没想到事情会发展到这地步，他剧烈地咳嗽：“跟我没关系啊，我才来这里不到一个星期。”他挣开许大志，迁怒到徐老师上：“到底怎么回事？”

“这是个日本人？”徐老师觉得不可思议：“当时我们说话时候，他的普通话说得很地，没想到是日本人。”

园长叫来了电脑房微机老师，把事情和他说了。微机老师挠：“过了这么长时间，不知当时的带保没保存，你们跟我来吧。”

徐老师好奇：“为什么他写下‘阿弥’的名字，许磊就能画白脸红嘴的女人呢？”

图像一，徐老师指着屏幕上一个背对摄像的男人背影说：“就是他！”

微机老师也好奇，定格那个镜，一帧一帧放大。放到一定程度的时候，屏幕上的画面已经现许多块，字迹虽然看起来还是模糊，不过廓已经来了。

解铃，脸有些疑惑：“他写的是一个名字。”

说到这里，许大志瞪大了睛，脑袋嗡嗡响，能剧的阿弥…他几乎脱而，孙阿弥、间！他实在想不到，为什么刘洋所说的那个能剧故事，会活生生和他的生活发生这么烈的关系。

“这是能剧的面。”解铃忽然说了一句话。

许大志苦笑。他正要说《间》书稿的事，就在这时，屏幕上那个黑衣T恤的男人，慢慢转过，侧脸对着摄像。

解铃没有说话，继续看着录像。教室里的孩们纷纷完成画作，了上来。那个男人一一翻看，画作五八门，什么都有。当翻到一张画的时候，他停下来，把画拿起来看。

那男人看起来有些魁梧，肌很发达的样，一看就是经常锻炼。他穿着一件黑T恤，衣服虽然很随，但穿在他上，却有很严肃的气场。

解铃看他脸不好看，以为他忧心儿，赶忙：“大志兄，你如果担心就去医院吧，这边的事我来调查清楚。”

他对微机老师说：“镜能不能再清晰一些，我想看看纸面上写的是什么。”

这一刻，不但许大志看得目瞪呆，就连解铃也惊讶得说不话来。

“翻译过来叫阿弥。”

徐老师好奇地说：“阿弥陀佛的阿弥？”

许大志简直不敢相信自己的睛，这个男**祸完徐同，又跑来祸祸自己的儿？

摄像拍摄的画面，正是他在纸上写那串字的时候。只见白纸上随着他的笔尖一串字，许大志惊叫一声：“是日文。”

“字是这么个字，但不是这么解释的。佛教术语中的‘阿弥’指的是功德无量的觉悟者，而这里的‘阿弥’，据我了解应该是能剧艺人的一艺名后缀。”解铃说。

“解师傅，你知上面写的是什么？”许大志尝试着问。

屏幕里现的这个男人，正是解铃请徐同鬼上后所画的那幅朱砂画上的人。

园长也坐不住，跟着他们几个到了电脑房。微机老师问清当天的时间，在服务盘里搜索，好不容易找到那一天的文件夹，里面有视频文件，随即打开。

徐老师还委屈：“我哪知。园长就那么安排过来的，我也不能拒绝啊。”