姆把她抱回了房间，她希望保姆也能抱着她在房间里走来走去，但保姆把她放到床上，脱去了她的鞋子，要求她乖乖睡觉。

床很大，被子很重，她的身体很冷。

她不喜欢弟弟。虽然之前母亲也从未抱过她。

但弟弟和妹妹还是一个接着一个地出生了。他们有着很多她没有的权利，其中最为好奇的一条是他们会被叫去见客人。

她曾经尝试过悄悄地跟在后面，父亲发觉了，他很不高兴，母亲不置可否，但她也就去过这么一次——客人们奇异的眼神让她很不舒服。

更大一点，她能听到人们在窃窃私语：“不像凯盛国。”“像足她母亲。”“面孔像就算了。万万不要…”“确定是凯家人？莫要给别人养了私孩子。”

她在大穿衣镜前面站了半天，她觉得自己很像母亲。除了眼睛和头发的颜色不太对，也许是因为她还没有长大的关系，长大了她的头发和眼睛就会变成黑色的，像母亲那样黑。

她一直那么以为，直到她开始上学。

那里的孩子有着各种颜色的头发和眼睛，她的想法遭到了孩子们的嘲笑，从老师哪儿她知道自己错在了什么地方，开学后的第一个星期里她就逃了课。

她回到家里，砸坏了每一面镜子，推倒了前来劝阻的母亲，母亲摔到了地上，流血了，她失去了一个未成型的小妹妹。

父亲狠狠地责罚了她，他用鞭子抽打她的手心和屁股，她在床上痛苦地躺了很久，并且知道了很多之前不知道的事情。

等她重新回到学校，几乎每个孩子都有了自己的朋友，有段时间她根本就不知道该怎么办——她甚至不能跟上他们的说话节奏，他们说的是他们的母语，而她在家里的时候说和听的又是另外一种语言。

升上中学后她才勉强被周围的人们所接受，而不是永远一个人孤零零的呆着，因为经济方面她要比其他孩子宽裕的多，也愿意请别人享用美食，买礼物或邀请他们旅行，而且她本人也长得很漂亮，她终于有了自己的朋友，他们一起跳舞，唱歌，露营，聚会…但麻烦也随之而来，一个男孩企图亲吻她，在遭到拒绝后动了手，另一个男孩勇敢地帮助了她，他们扭打起来，然后一起进了警察局。

父亲知道了这件事，她又一次挨了鞭子。

她被立即转入一家远离第七区的有大学预备课程的私立全日制寄宿女子学校，休假日家里的司机会准时前来迎接，以及送回，整个假日，她被禁锢在家里，哪儿都不准去。每天都有大量的功课需要完成，如果没有完成，她会被取消晚餐或是遭到体罚。

新学校里的生活也是非常枯燥的，但幸运地，她们有个很好的老师，一个神情严肃，性情却很温柔的中年男性，有着一双平易近人的褐色眼睛，他叫做特里。赛穆尔。

赛穆尔负责她们的文学课，孩子们喜欢他，他才智横溢、知识渊博、交际广泛，富有耐心，他愿意并善于倾听，更能保守秘密。但这时候的凯米拉已经很习惯将所有的事情藏在心里，契机在于一次偶发的事故，赛穆尔发现了她身上的伤。依照1974年确定的《预防虐待儿童法（CAPTA）》，他应该立即报告警察和当地儿童保护部门。可凯米拉不想看到自己的父亲进监狱，也不想离开家——即使它并不如其他人所以为的那样温暖美好。