第四十六章 孩子（四）

三年级四班的牌子上写着“亨博特”和“史特莱夫”的名字——表示这个教室的孩子将由这两位老师共同教育监guan。谨慎起见，圣托ma斯教会小学虽然接受了这位新社区成员的求职申请，但暂时还不会将十五或二十个孩子完完整整地jiao到他的手里，不guan怎么说，shen边有个经验老到，熟悉情况的老教师对新人也是很有点好chu1的——必要的时候给他刹刹车，或在某个时候轻轻推上一把，介于现在的孩子…哦，那都是些有恃无恐的小恶魔，一些新来的老师甚至会被他们欺负到哭泣。

孩子们在第一节课之前进了教室，不算很安静，但也没有像一般人所想象的那样吵吵嚷嚷，纷luan不堪，每个孩子都有自己橙黄se的桌子和椅子，他们的书包摆在座位旁边，多洛雷斯背着自己的书包横冲直撞，连接碰倒了好几个人的东西：“抱歉！”小姑娘喊dao，同时继续制造事端。而在此之前，肯特家的另一个孩子早早溜到了教室的另一边——就像校车上的第二排内侧的座位，这里也是她的专属位置，虽然距离教师和黑板有点远…但可以免除掉在一些活动中不幸和多洛雷斯分在一组的悲剧（或说闹剧），而且饮水机就在两步开外，想喝水的时候，她不需要离开位置，只要欠个shen，伸伸手就行。

安妮在课桌上jiao叠自己的手臂，然后把自己的下ba摆在手臂中央，孩子的shentijing1力充沛，但多洛雷斯带来的jing1神折磨比家务和功课更令人无法忍受，她总是觉得累，也许在老师走进教室之前，她还可以趴在桌子上闭闭yan睛休息一会——但她旋即看见了一只金棕se的小羊羔，撒沙。史特莱夫。他是来找他的父亲史特莱夫先生的吗？有可能，也可能是迷路了。圣托ma斯教会小学的教室和其他小学一样，门口除了悬挂老师的姓名还会悬挂上标志wu，只不过其他学校使用的都是各zhong动wu，而圣托ma斯为了彰显自己的教会小学shen份，每个教室门口悬挂着的都是宗教人wu，因为在这儿居住的每个家ting都会an时去教堂zuo礼拜的关系，大bu分孩子都能毫不困难地辨认chu耶稣的门徒和其他圣人，但每年终究会有这么一两个例外…小男孩在一个空着的座位上坐了下来，他从书包里chouchu一本书，还有笔记本等等摆在了课桌上，安妮这个时候才发现自己先前的推断是错误的，因为这个孩子拿chu的书本正是他们的老师，亨博特先生要求他们阅读的那本《圣五伤方济传纪》。

褐setou发的小女孩疲倦地眨了眨yan睛，她对下面的事情已经有所预料，但亨博特先生示意撒沙，不是多洛雷斯，也不是她来朗读这本略写的《圣五伤方济传纪》的时候，安妮还是不由自主地蠕动了一下shenti，就像有只看不见的虫子在她的pi肤上爬，不过即便如此，她的表现也要比多洛雷斯好，多洛雷斯在亨博特先生的视线扫过安妮而没有停留的时候就笑了，不但笑了，她还使劲儿地用pigu把下面的那把椅子向后推了推，她一定以为亨博特先生会选择她来朗读——但很显然，亨博特先生已经有了新chong儿。

亨博特的新chong儿表现得很不错，发音清晰，断句正确，升调和降调运用无误，唯一的缺点就是情gan的表达不是那么鲜明——不过这似乎更适合用来朗读这儿的阅读课材料，就像站在读经台上为信徒重述这些神圣纪事的神父们，他不需要大声叫喊，挥舞手臂，或是zuochuzhongzhong夸张的表情，因为文字中的shen刻涵义早就大过了人类所能赋予的额外价值——它只需要被完整的，明白地阐述chu来就足够了。当然，这个dao理孩子们是不懂的，所以他们通常都会an照自己所理解的去读。譬如：在某个圣人受到欺辱、迫害和死亡的时候把声音提得很高或很低，而老师也很少会因此打断和指导他们…毕竟只是九、十岁左右的孩子，能够阅读和cu疏地了解其中的意义就已经很了不起了。

这个孩子真漂亮，而且他的声音也很柔ruan，很稳定——不像一般的孩子，在发chu某些音节时声带会突然拉jin——声音变得前所未有的尖锐高亢，这可不怎么讨人喜huan，安妮注意到多洛雷斯在一开始的时候还在不耐烦地摇晃椅子，但现在已经停止了，她盯着撒沙瞧，又是羡慕又是不甘。但她又能怎么样呢？一年前的多洛雷斯确实颇得亨博特乃至整个学校的老师的huan心，但安妮chu现后，前者最chong爱的孩子就换了人，学习优秀，动手能力qiang，想象力丰富，容貌jing1致且xing情温柔的孩子谁能不多放点心？何况…

朗读已经完毕，亨博特正在盛赞撒沙。史特莱夫，对了，撒沙的父亲，史特莱夫先生将在此任教也是原因之一，每个老师都不免对同僚的孩子更为宽容与看重一些，人之常情。

多洛雷斯转过tou去，向安妮zuo鬼脸。

一个饱han嘲弄的鬼脸。

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午餐时间。

圣托ma斯教会小学的午餐分为两zhong，一zhong是孩子们自己从家里带回来的，另外一zhong则是学校提供的，每天两mei元，可以自行选择饮料，主食，甜点和水果。

霍普金斯