一气说完后，我的嗓都快冒烟了。小男孩了两下鼻，对我说：“老师老师，你继续讲呀！很多东西，何教授都将不明白的。”他的话音得到了其余学生的附和。这时我才发现，这些学生都集中到了前面。

我正要想办法脱，就听两个人笑着走了过来。我抬一看是和教授，和另一个岁数较大的男人。我冲着他们了下，把手就伸了过去。

陈主任笑着拍了拍我，说：“你就不要谦虚了，以后要是有关风的内容我一定来听。考古实践多了，比书本上来的实在。而且野外考古我们永远比不上你们，你们随便看看就知哪里有古墓了。”

我的话说完，学生再次聚议论起来。我理都没有理，然后轻轻的说：“不论何类的罗盘，不外这样几个特征，一是用指南针定向；二是有一个可转动的圆形刻字盘；三是主要用于占方位吉凶。由于使用者和使用对象的不同，罗盘有着大小不同的尺寸，大者直径尺许，小者可置于掌心；圈层数亦有多有少，少者三五层，多者三四十层。一般而言，小型罗盘直径小，圈层内容少，度稍差，但却便于携带。而大型罗盘圈层内容多，信息量大，度，但其尺寸大，不方便携带。中型罗盘介于两者之间，多数情况下已够用。”

女生的看着我说：“老师你继续说呀，你说超准我就是是很虚弱。而且例假经常迟到！”说着不好意思的看了看我。

于是我继续说：“今天没有给你们讲成课，明后天来了一定给你们补上。记得下次来可不能在笑我了，要不小心我收拾你么！”说完嘿嘿一笑。这时候下课铃声响了起来。

我理都没有理她，随就说：“这是我的本行。就拿你来说说，山平坦无骨，鼻梁就相对短小，人生青年多遇挫折。面容憔悴，目光暗淡，神疲力乏这是典型的虚弱，经血不调造成的。”说到这里我突然意识到什么，立刻停了看了看门外又看了这个女生。

岁数较大的男人，看着我说：“早就听老何一直提起你。说上次石棺和秦岭大墓要是没有你，他连门斗找不到！开始我还不信，刚才看你都不眨一下的论罗盘，我就知你怀绝技呀！”

这老说话太不注意了，在这么说下去学生们一定认为我是盗墓的。于是急忙说：“过奖了，你们俩居然刚才，一起偷听这太不地了。”

我有不好意思，然后笑着说：“陈主任见谅，我就这么个人说话随便。刚才也不是有意要那么说的，只是有而发。论考古、文鉴定我是个都比不上你们。”

然后说到这里，看着小男生说：“看着你手中的罗盘，小爷我告诉你怎么使用。第一层：天池指南针的这一层称“天池”，应是来源于早期的罗盘磁针是注浮针的形式，因为要注浮针，故取名为“池”它还有一名称叫太极！第二层：龙上八煞。龙上八煞有的称八曜煞，坐山八煞等。它的形式是分圆周八格，每格上标有一支。它是以文王八卦与二十四向中的八支的关系来占断的，故而在徽盘中绝少直接载上后天八卦。这里涉及到八卦、地支、五行三者的合。第三层：八煞黄泉∷煞黄泉又称八路黄泉，它的形式也是二十四格，即八卦每格再分三格，其中十二格标有字样。二十四向之中，四正是、午、卯、酉四支，四支左右分别是天；四隅是乾、坤、艮、巽四卦，属后天八卦方位；四卦分别的地支。。。”

我咳嗽了两声，清了下嗓说：“讲个！以后都给我乖乖的听课，说不定我一兴就会给你们多讲一。就你们何教授哪风知识，给我提鞋都不。”说到这里了气，继续说：“累死小爷我了，这课讲的比平时多一倍。”

我瞪了一，对她说：“去去，回去走好去。小爷我刚才一时得意说漏了，等你们好好学习。那天小爷我开心了，一定给你好好看看。”然后看了下表，上就要下课了。

我刚刚收拾好书本准备离开，几个学生一窝蜂的跑过来围住我。一会问着一会问那，不是罗盘上的内容，就是指着自己的脸问这问那的。

一个女生怯生生的从后走来，递给我一块糖。我说了声谢谢，然后接过来放了嘴里。女生笑着说：“老师你是不是也会算卦、看相？”

这话怎么听着像是说我是盗墓的。不过这时我觉得后背凉凉的，原来刚才讲课有些张后背都被汗浸透了。。。

看着我，愣在哪里半天后摇了摇。我把罗盘扔个他，然后慢慢的说：“考古我可能不是何教授的对手。但是如何准确找到墓，如何使用罗盘。十个何教授加一块，都抵不上我的一个小手指。”

何教授听了笑着说：“我是怕你镇不住这帮小鬼。陈主任也是当心我介绍的人，没有真才实学所以一起过来看看。没有想到你的那番言论，我和老陈可真的给你提鞋都不够格。”说完一阵哈哈大笑。