坟墓里，带着秘密的死者，窥视着围墙外。

“那…就是我看错了吧，大概不是伊诚光吧，但肯定是我们班的学生是没错的。”岛田老师改了。只是很勉。

“那还有江先生呢？他可是从正面到背面都看得很清楚的。”

守无法看清会掩藏内心之人的真心，这是自己的一个弱。

“原型吗？”守问。

人，一定很会掩藏自己的心。

岛田还在用和小孩说话的吻：“老师当然知童话故事，但对背后的原型可没有究过啊，毕竟老师太忙了。”

车辆开山区，再过不远就能看到那个开着夏樱的疗养院了。

“大概是在想怎么谋杀小孩吧。”守附和。

随风而摆的垂枝樱，反着月的光华。

“如果你想说摄像的话，我有检查过，那个摄像是在校内，朝向外面的。没错，伊诚光校门的时候拍得很清楚，但是去的人只有一个背影，而且摄像的画质普遍都不，加上过的角度问题，如果有人穿了受害者相同的衣走去，也会被认为是伊诚光本人。”

“我说的‘没有离开’是指他没有自己走去。有人将他挟持，藏在某个地方，然后运了去。”

作者有话要说：　今日二更

车开过了那家疗养院，那一树樱就算在夜中也十分扎。

“不是在校外哦，老师，”柯南不急不慢地说“伊诚光在放学的时候与同学一起离校，在回到不远的家中后发现有东西落在学校，他又急急忙忙地返回学校去拿…然后，他就在学校被某个人，再没有用自己的双脚离开学校了。”

“江先生年纪大了，老年人只能分辨服装的特。据我了解，那一天有校庆，伊诚光和几个同学穿着同样的衣服在舞台上表演节目，有几个学生是穿同样的表演服的，自然也穿着表演服回家。江先生之前也并不怎么认识伊诚光，他只是看到一个学生跑校门，然后相同形与服装的学生跑校门而已。在他看来，他能提供信息只有：‘刚刚跑校门的学生跑去了啊。’如此而已…”柯南的镜反着光“那么，岛田老师，能不能请你告诉我，你在明知自己班级的学生有人穿着同一服饰的情况下，是如何从一个简单的背影来一咬定，对方会是伊诚光，而不是别的穿着相同服饰的学生的呢？”

“这个嘛，要追溯到蓝胡的原型哦。”

与之相反，疗养院里没有亮灯，里面黑漆漆的，不像是有活人居住，倒像个坟墓。

“没有办法啊。”岛田对此也只是如此淡淡地评论。

“是啊，守君，事实上蓝胡的原型是吉尔斯·德·莱斯，圣女贞德的战友，百年战争时期的法国元帅。战争结束后他因为信奉黑巫术，折磨并杀死过数百名儿童，当时便传这样的恶名——在之后就被改成了蓝胡的故事——也就是我们现在所看到的童话。岛田老师，作为老师，你应该不会不知这故事的吧？”

“回忆现场啊，”岛田似乎真的在回忆的样“老师看着小光跑校门后，就再也没见过他了，要说现场的话，犯人躲在校外，老师也看不到啊。”

“你们看到的不过是个背影，广濑老师和大木老师都说过，他们其实本并不太了解伊诚光，看到类似的背影再听到边的人的误导，会把离开的人当成伊诚光也无可厚非。”

“那么，老师每天在忙些什么呢？”柯南问。

“这么说来，小光是被犯人藏在学校了吗？但是警察有搜索过，学校里并没有找到小光，更何况无论是人证还是摄像，都拍到他离开学校这回事…”

“真可怜，”守说“最近死掉的孩也一样，一样可怜。”

“没关系，已经…好多年了吧，”岛田老师说“生病去世的，没有办法。就算到现在，白血病还是很难被现代医学破解。”

——世上哪有那么多没有办法的事啊！

听他们两个一搭一唱，岛田说话还是和和气气的：“小弟弟们，所以污蔑老师可不行哟。”

“抱歉。”守说。

“可是…”

柯南笑眯眯地说：“但是，老师之前明明说自己锁了教室门了吧？如果锁门的话，不会没有看到教室里有没有人…换句话说，老师你确知你的学生都已离开学校，而穿演服的还有其他班的学生，你是如何确定跑去的学生就是你班上的呢？”

“是不是污蔑还很难说呢，”柯南说“不如这样吧，脆重新回忆一下现场，怎么样？”

柯南故作漫不经心地说：“老师听说过蓝胡的故事吗？其实我觉得，最近的案件好像和蓝胡很像哦。”

岛田笑：“哈哈，是吗？又是小弟弟的侦探游戏啊。不过，和蓝胡还是有很大的区别的吧，童话里是丈夫杀死妻，几乎看不相同啊。”

“可是，有人证啊。我、大木老师、还有广濑，可是都看到他离开的啊。”