育老师听见了声音，把打得不可开的人群拉开，并安了傻几句。

育老师对傻说，要赔给小宝20元钱。傻了几下，泪如雨下，哭得小宝破涕为笑。

谎言虽然破了，但凭四年级学生的智商是不会知傻为什么会连三级的。不到一周，傻原形毕。于是，傻的习题，老师一律不批；傻的作文，老师一概不理，傻活得倒逍遥自在的。

声音惊动了校长。校长冲了来，问谁的。小宝咳几声，望着傻。

傻分辩说，不是我。校长怒起，好小，还嘴！又“啪”一下，另一边脸颊也遭受了同样的命运。于是，在傻的脸上，呈现了一幅以鼻为对称轴、两边均匀分布、泛着红光的超现实主义象作品。校长这一打，打得众人大悦，纷纷叫好。

班主任来得恰到好。她让傻坐在一个角落里，一本正经向同学们介绍起傻的优来——艰苦朴素…就连上次傻捡到两分钱也添油加醋、眉飞舞地形容了一遍，并一再调：傻是因为成绩好而到四年级来的。

结果石没打中傻，却向育老师的驻地飞去，与育室的玻璃狠狠地碰撞了一下，玻璃立即碎得不成样，哗啦啦地落了一地。

四周的同学立即会意。小宝家的条件好，甚至买了电游戏机，为了日后便于疏通，也玩上一玩，同学们上也将目光对着傻。

伤的书包。微弱的灯光下，傻娘边书包边一遍又一遍地叮嘱傻要跟上要跟上…

小宝涕泪加地向育老师明了原委。

小宝大哭。十几个男生七手八脚地把傻掀翻，痛揍一顿，揍得傻脸上青一块紫一块，绚丽异常。

小宝吓呆了。

育老师把小宝表扬了一通，说小宝为发展红星小学育事业作了贡献，然后双手一摊，问傻咋办？

傻能咋办？只有在一边哭的份。

就在这节课的课间休息，小宝决定要惩治傻，掷一块石给他，让他接受血的教训。

傻预到不妙，有不知所措了。“唰”一白光闪过“啪”一下之后，傻一边的脸颊上留下了校长所赐的五只鲜红的手指印。

三

一次育课，男同学们正在踢一只新足球，那只足球是小宝的。傻当然不能踢，只好拖着鼻涕在一旁玩蚂蚁。

四年级的学生显然比一年级的复杂，虽然村穷，自己穿不好，却已经知讽刺比自己穿得更不好的同学。傻一去，自然像个要饭的。于是，四年级的同学大惊小怪，像贵族堆里挤个乞丐，无不显示自己的贵来。

四

傻的参与，大大减轻了同学们的负担。傻左手拎包，右手拎壶，在同学们假意的盛赞

傻差又动了拳，他的手握着拳在明显地颤抖。这时，教室门“嘎吱”一声开了，同学们的注意力全被门引住了。

学校组织了一次城乡小朋友手拉手友谊活动，决定外郊游，并号召人人参与。傻属于“人”所以也能“参与”

傻正玩得投，球骨碌碌地了过来。傻没碰过球，好奇心顿时大发，一脚把球踢，脚法奇臭，球划了一丽的弧线，飞墙外，又听“嗵”地一声，想必球已投柳月河的怀抱了。

傻又记了一次过。

老师的撒谎技巧毕竟太低劣了，撒的谎像豆腐一样站不住脚。这一可的谎言在第一天就脚大。傻本是全校“傻”了名的，所以四年级的同学们也开始郑重其事地叫傻为“傻”了。