教师论（二）

教师的六艺是指计算机cao2作技艺，板书艺术，论文写作艺术，歌唱艺术，健ti技艺，谈心艺术。

教师的计算机cao2作技艺，也就是为多媒ti教学提供技术支撑的技艺。计算机cao2作在教师考级中占有否决权，有的教师课讲得好，对计算机这zhong新型工ju不太会用，只能玩游戏，听歌，不懂得Windows xp和Word 2003等基本cao2作原理和应用方式，在传统教学背景下，这zhong缺陷倒无可厚非，但是在新型多媒ti教学制作课件的教学背景下，就有些跟不上形势的发展，显得落伍了。因此，拥有计算机cao2作技术是时代的需求，是教学的必备素养，欠缺计算机cao2作技术的能力，必对教师的教学带来极大的阻碍，因此，教师必须ju备良好的计算机cao2作技艺，在自己从中学习更多知识论文，下载教学课件参考学习，制作自己教学课件的过程中提高捕获知识信息，制作知识信息供学生学习参考的能力，对学生在课堂上进行高而宽的讲解特点必会起到有益的作用，对多媒ti教学的qiang大功效必将有较好的适应和帮助。

计算机cao2作技艺学起来并不难，只要教师肯看光盘教学，肯仔细阅读计算机基础知识书本，甚至还可以参加计算机cao2作培训来充实这项技艺，同时为考级也打下了良好的基础，也要教育学生少玩电脑游戏，多从电脑上看网络文章，网络课件，让他们不仅在课堂上得到电脑教育的优先效果，也能在回到家里后，通过家用电脑学习有益的知识，要从沉溺于网络游戏中解放chu来，把时间用在其他健shen散步，读书写作等爱好上来，远离充满虚拟的网络游戏，网络游戏对shenti有害无益，特别是对视力损害ting大的，对心理只是产生诱惑，浪费了学习时间，无所受益。要让他们坐在距离电脑能起到保护yan睛视力的位置chu1看电脑，保护yan睛，避免坐的时间太长，伤害yan睛，影响shenti健康发育，适时放松yan睛的劳累，zuo些其他事情。教师教给学生这些常识就要常重申，加qiang保护他们的shenti健康。教师自shen也要注重这些，看十几分钟，就要停止看电脑，看看hua草，看看天空，或者闭上yan睛休息一会儿，边休息yan睛的同时，也可以边思考刚才看的知识的意思，然后再投入到看电脑的工作学习中。

板书艺术，板书艺术可以看chu教师的思想清晰，条分缕析，归纳总结，提炼重点的能力，板书艺术是要字ti端正，书写工整，文图并茂，jing1要简明，提纲挈领，书写重点难点要点，举例解析，对学生指chu的缺点，及时更正，保证书写准确，不给学生造成误解。板书作为一zhong书面语言它和口tou语言都起着重要作用，口tou语言易于理解xing听讲，书面语言易于记忆xingzuo笔记，这正如教师的讲课笔记，zuo的jing1mei明晰，观点独到，学生照着写，老师的口tou讲解知识概念才能在思想中genshendi固。

要把板书制作的完mei，必须zuo到以下几点，一是讲课前对教材大纲熟练掌握，闭上yan也能在脑子里连续播放内容，二是从讲课时抓住要害，从tou至尾由浅入shen的围绕展开，对要害简明扼要的书写其分支意义，对各分支概念讲解鲜明准确，透析入微至理，旁征博引，联系实际，举例论证，让学生消化xi收，明白课程的要害。三是讲课说写结合要适时，适度，适理，说得多，写的jing1，说的细，写的实，说的较为自由随意，写的要严谨入理概括。两者要适时结合，讲完一bu分内容就可以写chu承上启下的总结和下一个问题的开端，再就此展开论述，不能只顾讲课，没有jing1mei的板书，讲课效果可想而知，也不能写几句板书，就讲几句话，写满了板书，讲满了话，板书没有突chu重点，讲课内容繁多，搞得学生yuntou转向，自己忙得不可开jiao。让板书成了束缚讲课的枷锁，两者不能互补其用，应该果断的以讲为主，以写为辅，主辅结合，讲就要以书写为依托，shen入展开，写就要以讲为总结归纳，理chutou绪，不能让二者混淆，而是相互支撑印证。

教师的论文写作艺术关键在常练笔，多看别人发表的论文怎样写，从别人的论文中看到