牐犐鲜錾缁岬鞑椤⒆ㄌ饣嵋椤⒉喂鄯梦省⑸缁峤患省⑸缁崾导都属于综合实践活动中的“社会教育”范畴。方式有群有个，地有社区有校园，无论什么活动都应注意四：一要有明确的目的、计划；二要照顾学生的兴趣、特长，符合学生年龄特征；三是活动内容和形式要丰富多彩、富有引力；四是注意发挥学生集和个人独立、自主和创造。

牐牰匝生思想行为的教育来说，家亲友的往影响有着不可估量的作用。一般地我们往往忽视这一，正如有人讲的“2大于5现象。”即学生在家双休日二天的教育作用比学生在学校接受五天的教育作用还大。（意思是学校正面教育抵制不了个别学生家的反面教育）为此，我们应该挖掘学生家亲友的潜力对学生行社会际活动的指导。

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”、“东关蔬菜瓜果市场”、“养场”、“塑料大棚养菇基地”以及“产批发零售市场”行了访问。这次参观访问活动收效很大：一是了解了自不息的劳动者的奋斗历程，看到了他们上的工作情和开拓神。二是看到社会主义市场经济为社会发展注的活力，增了对改革以来方针路线的拥护与情。三是我们的参观访问活动有了“反作用力”虽然我们是学生组织，但这些再就业创业者，看到自“置死地而后生”的价值得到学生们的注意，从而一步激发了一番事业的信心。访问中，他们纷纷表示了对未来的无限期望。四是活动后，一分学习困难生从这些“上梁山”的创业者上看到了个人的前景与潜力，学习变的刻苦，校园活动参加的更加积极。

牐犉湟皇前踩。当前“安全稳定压倒一切”，所有活动要从安全发，善始善终地好安全工作，这是前提。其二是相关。社会实践活动要与学生的年龄、学习内容、培养目标等相关联。绝对不能随便组织与学生实际情况不符的实践活动。其三是方便。学生参加社会实践，不能贪大求洋，一般就地取材。如：靠近住宅小区搞些公益服务；靠近敬老院搞一些敬老活动；农村小学搞一些科技田小服务、小帮手活动等。活动形式、内容与社区情况要相符合。比喻我们曾搞过一次“商业广告医治”活动就获得国家级奖。其四是适应形势。即选择的活动应与当前社会形势的发展相符合。特别是活动能扣改革开放的当地焦课题，其活动的兴趣、动力、效果是与众不同的。如：计算机科技、反腐败的审判会等。其五是真善。少年儿童心尚未定型，可塑大。组织参加社会实践活动，一定注意真善的原则，选择纯洁、健康、好的职业和环境，比喻那些非法营销、三厅一台一网等不洁之，要决杜绝。

牐犙生的主要任务是在学校里行学习，关于校外实践活动必然受时间、环境的制约，为取得理想效果，必须注意以下几：

牐犐鲜龅娜项活动中的后二项都是学生个活动，其差异较大，这就要求我们教师在作统一计划安排的同时，注意到因材施教，特别注意不良现象、不良往的引导与指正，只有这样才能发挥家社会际活动的教育效果。

牐犜谥苋铡⒔诩偃眨积极组织参加社会实践活动，让学生从旁观者转为参予主人，通过直接真实的实践活动获得第一手材料和真情实。学生从中受到的教育，得到的步比其他任何一间接地接社会来得可靠实在。

牐犖濉⒋罅μ岢参加社会实践活动

牐犚皇浅浞址⒒印凹页ぱ校”的作用。让对学生比较熟悉的亲朋好友，有针对地对学生施以教育，用亲友长者的威信来提教育效益。二是设置《学生社会际登记表》。其内容为“学生最尊敬的亲友、最崇拜的亲友、最亲密的亲友及他们的优秀品质”等。让学生填写此表时受亲友优良品质，并写所受到影响。三是让学生每周写一篇与“亲友往”的日记。日记要求记下在往中学到什么经验，取什么教训。亲友的经历是最好的镜，可以经常对照检查，走健康之路。