“你们两别争了，有看到我的手机吗，我要查一个方程式。”

刘茵说，反正这都是等会要签的合同里注明的，没什么不能说的。

“我们是不会让年纪小的天才们接到那些企业的，不过他们的成绩会定期发送给一些想要的企业，我们从中获利。”

她又继续说：“这是双赢，你们的孩有机会受到重用。和我们合作的企业几乎都是世界五百或者不逊于世界五百的组织。而且选择权在你们手里，我们只是提供平台。”

刘茵一笑，说：“包吃包住当然是最重要的，没有足够的营养和睡眠会影响智力的发展，我们会搭最合理的饮。”

“才不是呢，我的才是最快的，虽然多一个步骤，但是运算难度低，速度更快。”

这些家长都不知如何培养孩，只会请老师教，那些教普通孩的教师哪里能真正开发这些天才的潜力。

“你们好吵啊，我还在默写圆周率呢，才写到五百个就被你们打断了。”

刘茵笑着说：“这是最小的班级，四到六岁。也是陈留要呆的班。”

“那肯定和妈妈的一样没味。”陈留嘀咕。莫曦红了红脸，敲了陈留脑袋一下，然后对刘茵说。

“你们应该是跟一些大企业甚至国家都有合作，天才大家都想要。”

“我说了，我的方法才是最快的，你这个多一个步骤才能算得数。”

刘茵：“是的，不过我们绝不是制的。他们的成绩都会被记录，然后有偿发送给我们的合作机构，如果愿意钱，他们还可以亲自过来看。而想要和你们联系上并且给他们挖掘的机会，需要付更多钱。百来万是少不了的。”

在电梯上升阶段的时候，刘茵介绍：“当然，我们也是有老师教学的，但是老师的作用只是据孩的学习程度不同，给他们布置相应的任务。同时带领他们一些思维锻炼。”

陈留想了想，说：“我学的比较杂，大约相当于初一的平吧。”

刘茵，初一，那还不错了。这个年龄段的天才差不多都在这个平。

陈留看了两，然后走了上去。

这的确是双赢，天才们获得了最好的培训和机会，而那些企业也获得想要的人才。

六个小孩在一块满是黑板，显示的房间里大声吵着，地上散落着是方，术扣等玩。

此时，电梯已经到了，他们走电梯，叽叽喳喳的声音就传来。

“我们最主要的教学方法并不是依靠老师，而是让孩自己主动学习，让几个孩之间互相。普通人是跟不上天才的思想的，天才们之间才能互相，互相指正对方错误。”

“那你们怎么赚钱，陈留说你们包吃包住不收钱的。”李素儿好奇地问。

刘茵虽然自己不是个智商超的天才，在教学方面，的确很有一，知如何引导天才儿童的能力，让其最大程度的发挥自己的天分，否则也不会年纪轻轻就坐到现在这个位置了。

李素儿了陈杨，说：“快看，你儿要装了。”