现在他才12岁就已经到达了他自己预定的30岁的目标，他才是者，才是主宰这个忍村的人，所以他带着这个世界人不明白的理所当然在指着这些上忍和下忍的技术。

10半，小栗林准时的收起了卷轴，用封印术将卷轴封印较小的卷轴中去，纲手在旁边默不作声，却没想到小栗林转过来看着纲手问：“纲手大人，您会仙术吗。”

这样一来他的指导效果就会变得非常不错，最少这些忍者们知这么会对他们产生怎样的锻炼效果，比如说他们伐木可以锻炼自己的背肌和肌，他们使用忍术可以加他们的忍术控制能力。

而且纲手发现小栗林的指导非常的特别，普通的忍术指导他们只告诉你应该怎么，但是小栗林的指导却告诉你这么会对你产生什么样的效果。

这也是为什么在古代师徒相传的时候会一代不如一代的原因，有些人他忍术虽然很但却并不是一个好的老师。

教授这才能是一非常罕见的才能，真正能够把自己的意思表达清楚让自己的所有的地址都能够清楚的明白自己的想法的人在这个世界上是很少的。

不只是泷忍村的他忍者们对他心悦诚服，就连纲手也有些敬佩他的教授才能。

然这是穷则独善其，如果小栗林能够达到达则兼济天下的地步的话那么他就完全不会退缩自己的责任。

在这个世界上大分的人只是在照本宣科读着自己在书上所看过了解的知识，一小分的人是将自己的理解说来但是因为自己的语言能力有限所以当他们想表达一百的内容的时候他们可能只会说其中50%或者60%，而学生们或许只能会其中20%或者30%，这就造成很大程度的知识理解断层。

教授才能是一非常重要的才能，这才能纲手只在自己的老师三代目火影上看到过，而她不知的是，在未来比较会教徒弟的也就只有他们火影这一系的人而已。

这对于已经断绝了自己的忍者传承的泷忍村来说，他的指就如同名师一般让他们不得不服。

这才是小栗林的天赋所在。

但是小栗林不一样，小栗林用最简单直白的话语清晰的描述自己内心的想法并且让其他所有人明白他，比如说屯田造湖，比如说忍术的使用和术的指导。

夜晚，小栗林一如既往的在房梁上挂上了一盏灯，然后开始摊开木叶的封印卷轴，开始学习自己喜的忍术。

就连纲手也是如此，纲手在旁边看了半天的功夫，偷学了不少发力的技巧，但是更重要的是他这一教人的手段其实是和木叶的教师们完全不同的。

这只是一个非常长远的远大目标，但是在回者加之后小栗林的人生仿佛开了加速一般开始加速朝前冲去。

纲手其实理解错了，小栗林并不是喜那些忍术才学习的，而是因为那些忍术能够让小栗林更加的圆满没有缺小栗林才会去学习。