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乡村教师(2/5)

他仿佛就坐在我面前,用布满皱折的老脸对着我,静静地看着我。他的看法真的仅此而已。然而这本不对,他并非只系念事业,甚至可以说他的虚荣心相当,而且还想捞些钱,如果考虑到他的家众多,这倒不难理解。尽如此,他还是觉得我对这项事业的兴趣比较小,所以他认为,装一副毫无私心的样是可以的,只是别撒大谎。我对自己说,此人这些指责说到底无非就是,他用双手攥着他的鼹鼠,任何想挨近它的人,哪怕只是想用指挨近它的人,都被他称作卖者,可这样也不足以使我的内心得到满足。事情并非如此,他的行为不能用贪心来解释,至少不能单用贪心来解释,倒是更宜用神经质来解释,付了极大的努力但却一无所获在他内心引发的神经质。但即便这神经质也解释不了一切。或许我对此事的兴趣确实过淡。对这位教师来说,别人毫无兴趣已属常事,对此他能从整上承受,但到某一个则不能容忍。现在终于现了一个以

我的方法行的唯一恰当的责备,另外也是一个难以避免的责备,可以通过小心谨慎和自己否定自己的结论淡化责备。我的文章没有受那位教师的任何影响,大概正是在这一上我显得极其难堪,似乎在我之前谁也没有调查过此事,似乎我是第一个听耳闻目睹者讲述的人,是第一个将这些材料编排起来的人,是第一个得结论的人。那位教师的文章有一个非常罗嗦的题目:《一只鼹鼠,其为前人见所未见》,后来读它时我果然发现,在几个基本问题上我们观不一致,尽我俩都认为已经证实了最重要的事,即那只鼹鼠的存在。这些个别的意见分歧一再妨碍着我与那位教师建立友好的关系,那即使如此我仍在期待的关系。他几乎产生了某敌意。他对我虽然一直谦虚恭敬,但我却能更清晰地观察他的真实心境。他认为,我大大危害了他和他的事业,我能帮助他或也许能帮助他的看法充其量也只能算幼稚,也可能是狂妄或诡计。首先他多次指,他以前的所有对手从未显过敌意,或是仅仅在两人之间,或是仅仅在上显过,而我却认为有必要将自己的批评立刻全来。另外,为数不多的那几个对手的确调查过这件事,尽很肤浅,但在开说话之前,他们至少都认真地听完他这位教师的意见,即此事的权威意见,而我却从零收集起来而且有些分纯属谬误的材料中推结论,尽它们在主要方面正确无误,但也毫无可信之,无论是对大众还是对受过教育的人都是如此。即使是显示不可信也是这里所能发生的最糟糕的事。

这些指责尽形式隐蔽,我毫不费劲就能回击它们,例如恰恰他的文章恐怕才是不可信的,但对付他其它的疑心则不大容易了,这就是我为何从整上说对他采取克制态度的原因。他暗自认为,我存心败坏他的荣誉,他那作为那只鼹鼠的第一位正式代言人的荣誉。现在对他个人来说本不存在什么荣誉,真正存在的只是笑柄,而且是仅仅限于一个小圈里的笑柄,我无心谋取的笑柄。另外在我那篇文章的导言中我明确声明,这位教师在任何时候理应被看作鼹鼠的发现者——不过他从来就不是发现者——仅仅是同情这位教师的遭遇才促使我撰写这篇文章。“此文的目的是”——我在结尾慷慨激昂地写到,不过这的确符合我当时的激动心情——“帮助这位教师的文章得到应有的传播。一旦达此目的,我那暂时仅在表面上牵扯此事的名字应立刻从中抹去。”凡是与此事有较大牵连的事我都尽量不沾边,好像我通过某方式已预到这位教师会这样不近情理地指责我。尽如此,他却偏偏在此抓到了我的把柄。我不否认,在他所说的话里,或者说在他影的话里,似乎也会有那么一儿合理的东西,我已多次注意到,在某些方面,他的光在对付我时几乎比在他的文章中更为锐,因为他认为我的导言是虚伪的。倘若我的目的当真只是宣传他的文章,那我为何不只提他和他的文章,为何不指它的长和它的严密,为何不仅仅限于调这一发现的重要并让人们理解它,为何完全忽视他的文章却中发现本。难发现还不是事实?难在这方面还有什么余事可?可是若真的认为必须再重复一遍这一发现,为何还要那么郑重其事地在导言中宣布绝不染指发现?这可能是虚伪的谦虚,但也令人气愤。我在贬低这一发现,仅仅是为了贬低它,我才想让人们注意它,我研究了它又将它弃之不。这件事大概已有所平息,现在又被我搞得沸沸扬扬,而且同时我又使这位教师的境比以往更加艰难。对这位教师来说,维护他的声誉到底有何意义!他所系念的是这项事业,只是这项事业。可我却在卖这项事业,因为我不理解它,因为我没有正确地估价它,因为我对它没有受力。若我的理解力在地上,它则在九天之上。

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