第114章 如饥似渴

“题说——仁者见仁，智者见智，说明了心理是，A——脑的机能；B——脑对客观现实的主观映像；C——在实践中发生发展的；D——来自客观现实…ABCD选其一，答案应该是？”小姨郑多chunma上就说chu了一dao她百思不解的题来让杨二正解释。

“当然是B呀…”杨二正不假思索，直接说结果。

“能解释为什么吗？”如此迅速地有了答案，令小姨郑多chun很是吃惊，ma上又问。

“因为仁者见仁，智者见智，既不是脑的一般机能，也不是在实践中发生发展chu来的，更不是来自客观的现实，而就是人脑对客观现实的主观映像，这很一目了然呀…”杨二正好像回答这样的问题是小菜一碟。

“题又说——当wuti移到100米远chu1，视网mo上的像相应缩小到距我们1米远时大小的百分之一，但是我们知dao该wuti的大小没有太大变化，称为——A、大小恒常；B、形状恒常；C、颜se恒常；D、亮度恒常…”小姨郑多chunma上又说chu了一dao她认为百思不得其解的难题给杨二正听。

“这个应该选A。”杨二正毫不迟疑，立即给chu了选择。

“为什么呀？”小姨还要知dao为什么。

“因为，大小恒常xing也就是大小知觉恒常xing。人对wuti的知觉大小不完全随视象大小而变化，它趋向于保持wuti的实际大小。大小知觉恒常xing主要是过去经验的作用，比如，同一个人站在离我们3米、5米、15米、30米甚至更远不同距离的地方，他在我们视网mo上折视象随距离的不同而改变着——因为这服从视角定律——但是，我们看到这个人的大小却是不变的，仍然an他的实际大小来gan知…”杨二正chu口成章，对答如liu。

“天哪，二正，你真的学过心理学，而且还能如此透彻地加以分析呀！”小姨郑多chun简直对杨二正更加刮目相看了。

“其实在梦中的大学里，这样的试题太普通了…”杨二正居然还这样表示谦虚。

“可是对于我这个完全靠自学的代课老师来说，看见什么试题都不觉得普通啊，就说下一个吧，题上说——三个和尚没水吃的现象是一zhong——A、社会促进；B、社会抑制；C、社会进步；D、社会退步…答案应该是什么呀？”小姨郑多chun边惊异，边又提chu了新的问题。

“当然是B，社会抑制。”杨二正毫不犹豫，立即给chu了答案。

“为什么是社会抑制呀？”小姨郑多chun还是要详细解释，因为她不能只知其然，不知其所以然。

“因为社会抑制是指个ti完成某zhong活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。也就是个ti行为受群ti的影响作用。还表现为社会促进行为和社会抑制行为。社会促进行为是指在群ti活动中，个ti活动效率因群ti中其他成员的影响而chu现提高的现象。而社会抑制行为则与此相反，个ti活动效率因为群ti中其他成员的影响而受到减弱。而社会抑制行为产生原因，主要来自于个ti的心理jin张。这zhong心理jin张主要是由于个ti想从群ti中得到尊重和赞许的愿望与对自shen工作的信心之间的差距造成的…”杨二正好像倒背如liu一样，给chu了貌似无懈可击的标准答案。

“妈妈我没说错吧，二正哥真是名不虚传吧——虽然我听不太懂，但gan觉二正哥的确很厉害的样子…”于mei琳也对杨二正佩服得五ti投地了。

“是啊，你二正哥的确像个传奇一样不可思议…”小姨郑多chun不用再多提问题了，心里一下子涌现chu了无限自信和幸福的gan觉——有杨二正在自己的shen边给自己zuo无微不至的辅导，还有什么难题能再难住自己呢…

当天晚上吃过晚饭，小姨郑多chun就抓jin分分秒秒，如饥似渴地让杨二正帮助她解决各类复习中遇到的难题。直接将炕桌搬到了东屋杨二正睡觉的炕上去，将书籍纸张铺展了一桌子一炕…那zhong形影不离挑灯夜战的情景，咋看咋像一对学校中，突击备战考试的情侣…

倒是将正chu1在热恋之中的于mei琳给憋得够呛。一会儿过来给送水，一会儿过来给送洗好的黄瓜，后来实在没什么可送了，居然打来了清水，投好了mao巾，帮助妈妈和杨二正ca手ca汗…

一直到晚上十点多了，小姨郑多chun好像意识到什么，就对杨二正说：“今天就到这里吧…”

“还早哪小姨，这才几点呀…”杨二正却像意犹未尽。

“不是几点的问题…”小姨郑多chunma上这样说dao。

“那是什么问题呀？”杨二正还不可思议。

“这个还用我说呀，也该给于mei琳点时间了吧…”