李君阁连连摆手说：“我这属于在鲁班门前抡大斧了。shrily，Alice，还有粽粑和芋，你们四个人还在求学，要多跟祖祖学学方法论。”

四爷爷却不以为然：“这娃！智足以拒谏，足以饰非的典型！跟老寨主养的画眉一个德，有功夫都在嘴！自己都没学个所以然呢，还教育别人了！”

大伯家三个儿，李君阁又打听了一下三个堂哥的情况，知大堂哥的河鲜馆生意很好，二堂哥的船儿面也是卖得风声起，小堂哥被阿冲叔拉到苗寨帮忙搞木楼改造去了，都没在家，很忙。

李君阁厚脸实的哪里在乎这个，话里话外的暗示阿音其实很着急，非常着急，不过而他偏偏要吊吊胃，以后在家里地位才。

这才和大伯告辞，准备去农家乐看看，顺便拜访下几位大师。

白婶叹为观止：“Jungle，要是都是你这样的学生，那我可是太省心了。有没有兴趣攻读一下哥大的东亚化专业？凭你这两篇论，只要来，一个硕士已经轻松到手了…”

李君阁说：“九个月了，这里边得有多少鱼了？”

李君阁说：“别呀！这是住腻了？还是我这小老幺照顾不到？”

白婶说：“你们四个，不光是要学习李老传授的知识，关键是要学习他掌握知识的方法，Jungle的提醒太重要了！”

这些话简直让老乡们觉太亲切了，这是李家沟男人们的标准派啊，一个个明摆着的老婆，在外边偏要装莽。

除了教训他瞎胡闹，让阿音跟着在岛受苦之外，是问他啥时候闹房。

个维度，如年代，法，难易程度，象征意义，被装饰品的质，用途，重要，实用，学属，学属，甚至化学属，居住使用者的别，年龄，辈分等等等等都标识阐明…最后引大数据模式行分析，相信也能从提炼古建群变迁发展的主化脉络走向，甚至能得到很多人预料的新发现和启示。这和Alice的那篇章其实也能殊途同归。”

冬了，一块块梯田蓄满了，一副“潦静而寒潭清”的架势。

李君阁哈哈大笑：“大伯，这个你不用心，不是他们喜吃大的，那是因为他们吃不小的，或者压没吃过！那些鱼都是眉州年总他们搞来的玩意儿，光长了鱼样，没长成鱼味！”

有的打趣，有的笑骂，甚至还有两个意味长地拍着他的肩膀：“娃，你这一很有老们当年的风范！”

看着金跟麻凶神恶煞地向鸟群扑去，李君阁一副地主放狗咬了穷人后的得意模样，跟大伯一起转回。

转一看山脚下好些白，起码有百只的鸟。

李君阁摸鹰哨来一，这还了得，爸爸回家也不是你们不作业的理由，都给我回来活！

李君阁三步并作两步赶过去，拉着刘爷的手：“刘爷！俩月不见怪想的，我杜还好吧？”

一路说笑着过来，转到了村尽。

从祠堂来，李君阁随着大伯溜达去梯田那里。

俩扁还以为有啥好事，颠颠地飞过来，结果李君阁一个喂了一条小鱼，指着那群鸟说：“都给我轰走，然后谁值班谁守着，五溪河里鱼那么多，跑来祸祸我的稻鱼还有理了！”

一路遇到不少乡亲，都情地跟他打招呼。话题当然不离他跟阿音的岛生活，辈分的总不忘调笑几句。

大伯笑：“猎的老话，是好谁都喜，稻割了后这里鸟多了起来，我们在山修了个鹰棚，平日里都是金麻班看着，今天不知这俩哪儿去了。”

刘爷笑呵呵的说：“还好还好，不过得你这么久的照顾，我们这要回去了！”

李君阁给堵得哑无言，四爷爷你得讲公，谁敢在你面前说自己学了个所以然？连老伯他都不敢如此夸吧…

大伯说：“翻年鲫鱼可以市了，育了三个月，现在都在半斤左右，是不知城里人吃得惯小鲫鱼不，听你大堂哥说蜀都人吃的鲫鱼都七八两斤的。”

每田里有一个小竹圈，那是投喂稻鱼的地方。

“学习不是我李家的长，知怎么学习，这才是我李家的明的地方，你们来了李家沟两次了，祖祖每天耳提面命，你们只要掌握了这一，终生受用。”

刘爷瞪了他一：“你儿在岛跟阿音过昏了吧？日都忘了？你杜这要生产了！”

李君阁指着那些说：“大伯，怎么这么多鸟？”

来到村尾，远远看见刘爷跟他招手。