四

佩斯措夫喜huan辩论到底因此并不满意谢尔盖·伊万诺维奇的话特别是他觉得他的意见不正确。

“我说的”他一边吃汤一边向阿列克谢·亚历山德罗维奇说“并不单单是人口的密度而是联系到gen本思想并不是靠几条原则。”

“那在我看来”阿列克谢·亚历山德罗维奇懒洋洋地、从容不迫地说“是一样的。照我的意见只有那zhong高度展的民族才能影响别的民族只有那zhong民族…”

“但是问题就在这里”佩斯措夫用低沉的声调cha嘴说——他说话总是快得很而且总是好像要把他整个的心都放进他在说的话里去似的“所谓‘高度展的’包han什么内容呢？英国人、法国人、德国人谁算展最高呢？谁可以同化别的民族呢？我们看到莱茵区法国化了但是德国人的展程度也并不见得就低些！”他叫dao。“这里一定有别的规律。”

“我想gan化力总是在真正受过教育的民族一方面”阿列克谢·亚历山德罗维奇说微微扬起眉mao。

“但是我们认为什么是真正教育的表征呢？”佩斯措夫说。

“我想这些表征大家都知dao的”阿列克谢·亚历山德罗维奇说。

“但是人们完全知dao吗？”谢尔盖·伊万诺维奇带着han蓄的微笑cha嘴说。“现在大家承认真正的教育必须是纯古典的；1但是我们看到了双方的激烈争论而且不可否认反对派方面也自有他的有力的论据。”——

1一八七一年gen据据教育bu长制定的方案成立了实科中学（主要教授自然科学现代语言及绘画）与古典中学。以这样的划分来限制教授自然科学因为他把自然科学看zuo不信神和唯wu主义等“危险”思想的来源。在古典中学的课程中得到古典语文（希腊文和拉丁文）的训练希望它们能成为在青年中盛行的革命情绪的解毒剂。作者对这zhong教育改革抱着讽刺的态度并且看穿了它的政治意义：“用拉丁语诱使学生脱离无政府主义”

“您是古典派谢尔盖·伊万诺维奇。喝一点红putao酒吗？”斯捷潘·阿尔卡季奇说。

“我并不是在对任何一zhong教育表示意见”谢尔盖·伊万诺维奇说带着一zhong好像对待小孩一样的迁就的微笑把他的酒杯端过来。“我只是说双方都有qiang有力的论据”他转向阿列克谢·亚历山德罗维奇继续说。“以我所受的教育而言我是属于古典派的但是在这场辩论中我个人还没有找到自己的位置。我看不chu古典教育优于科学教育的明显的gen据。”

“自然科学就有同样ju大的教化启迪的功效”佩斯措夫cha嘴说。“比方天文学吧比方植wu学吧或者是比方ju有一般原理ti系的动wu学吧。”

“我不能完全同意这一点”阿列克谢·亚历山德罗维奇回答。“我觉得我们不能不承认研究语言形式这一个过程本shen对于智力的展就有特别良好的功效。而且无可否认古典派学者的影响是dao德最高的反之不幸得很成为现代祸患的那些虚伪有害的学说倒都是和自然科学的研究有关系的。”

谢尔盖·伊万诺维奇原来想说句什么的但是佩斯措夫用他的shen沉的低音打断了他。他开始热烈地争辩说这个意见不正确。谢尔盖·伊万诺维奇沉静地等待着言的机会显然是准备好了一个稳cao2胜券的反驳。

“但是”谢尔盖·伊万诺维奇转向卡列宁带着一zhonghan蓄的微笑说“我们不能不承认确切地估量古典教育和科学教育的一切利弊是一件难事哪一zhong教育较为可取这个问题是不会这么迅彻底地解决的假如不是古典教育有一zhong像你刚才所说的那样的优越xing：一zhongdao德的——disons1e摸t1——反虚无主义的影响的话。”——

1法语：我们坦率地说。

“当然。”

“假如不是古典教育方面有反虚无主义的影响这zhong优越xing的话我们就会把这问题考虑得更久而且会要衡量双方的论据的”谢尔盖·伊万诺维奇浮着han蓄的微笑说。“我们就会给两者的倾向以自由展的余地。但是现在我们知dao古典教育这zhongwan药有反虚无主义的特效所以我们大胆地把这个药方开给病人…但是万一没有这zhong特效可怎么办呢？”

他又用警句结束dao。

听到谢尔盖·伊万诺维奇说到wan药大家都笑了；图罗夫岑笑得特别响亮和愉快高兴他终于听到了一句好笑的话那是他在倾听这场谈话的时候一心一意期待着的。

斯捷潘·阿尔卡季奇没有错请佩斯措夫。有佩斯措夫在场聪明的谈话一刻也没有停止。谢尔盖·伊万诺维奇刚用戏言结束了这场谈话佩斯措夫立刻又提chu了新的话题。

“我甚至不同意”他说“说政府抱着那zhong目的。政府显然是受一般的意见所左右的对它的措施可能产生的影响却漠不关心。比方说吧妇女教育应当认为是有害的但是政府却为妇女设立学校和大学。”

于是谈话立刻转到妇女教育这个新的题目上去了。

阿列克谢·亚历山德罗维奇表意见说：妇女教育往往和妇女解放的问题混淆起来把妇女教育认为是有害的其原由就在此。