的身上“笃克”一下，又在那个孩子的身上“笃克”几下。米沙不禁替这些可怜的铃铛孩子非常难过。他就跑到那几位先生前面，恭恭敬敬地行了一个礼，然后好意问他们为什么要毫不留情地不断打那些可怜的孩子们。

锤子叔叔们回答他道：“让开些，不要打扰我门！在那座高屋子里，一个穿长袍的监督，在那儿躺着而且命令我们敲打铃铛孩子。他们老是打着滚，钩着我们。笃克，笃克，笃克！”

“你们这儿的监督是什么样的？”米沙问铃铛孩子。

“那是‘圆轴，先生。”他们叫道“他是个很和善的人。他整口整夜不离开长沙发。我们对他倒没有怨恨。”

米沙向圆轴监督家走去。他一看，监督果真躺在长沙发上。它穿着长袍在沙发上不断地翻身，可是脸却老是朝天的。长袍上有无数的刺和小钩子。

当他一碰上锤子叔叔时，他就先用一个钩子把锤子叔叔钩起来，然后放出去，那个锤子叔叔就敲起铃铛孩子们来了。

米沙刚走近那位圆轴监督，监督就喊起来了。

“舒雷，莫雷！①谁在这里走？谁在这里闲逛？舒雷，莫雷！谁呀，还不出去？谁呀，打扰我的睡觉？舒雷，莫雷！舒雷，莫雷！”

“是我。”米沙勇敢地回答道“我——米沙…”

“你来干什么？”圆轴监督问道。

“因为我可怜那些铃铛孩子：他们又伶俐、又和善，是多好的一群小音乐家啊。可是在你的命令下，锤子叔叔们，却不断地去敲打他们…”

“那对我有什么关系，舒雷，莫雷！我不是这里的头子。让锤子叔叔们去敲打铃铛孩子吧！这关我什么事！我是一个和善的监督，一年到头睡在沙发上，从来不朝谁看一眼的。舒雷，莫雷！舒雷，莫雷！…”

“在这个小城里，我学来了许多新见识啦！”米沙自言自语地道“有时候监督②不断地瞅我时，我还非常生气哩。我想：”好凶啊！他既不是我的爸爸，又不是我的妈妈；我在顽皮，关他什么事情？但愿他能明白这一点，而且坐在自己的房间里才好。‘不，现在我明白了：当可怜的孩子们没有人照顾时，他们会遇到什么事情呵！“

那时候米沙又向前走去一一然后停了下来。他一看，在他面前有一顶金色的帐幕，周围垂着珍珠串成的流苏。在帐幕顶上有个金色的风信机在旋转，好像一架小风磨。在主幕里面坐着发条公主。她像一条长蛇般一会儿把身子卷紧，一会儿把身子放松，而且正不断地在推着圆轴监督的腰呢。米沙诧异到极点，向她说道：“亲爱的公主！为什么你要不断推动监督先生的腰？”

“席茨，席茨，席茨！”公主答道“你这笨孩子，没有判断力的笨孩

①舒雷，莫雷一本是阴谋，捣鬼之意。但就“叮叮叮”、“笃克、笃克”、“席茨、席茨”等上下文看来，

这里可能是表示圆轴转动时的声音。但也可能有双关的意味，又表示声音，又表示意思。

②监督一一意思是指学校里的监督——学监。这儿有双关的意义。子，什么都看到了，却什么都不懂得！如果我不推动圆轴监督，圆轴监督就不转动啦；如果圆轴监督不转动，他就不能钩动锤子叔叔，锤子叔叔他们就不去敲铃铛孩子；如果锤子叔叔不敲铃铛孩子，铃铛孩子就不作声啦：铃铛孩子不作声，那么好听的音乐就奏不出来啦！席茨，席茨，席茨！“

米沙很想知道公主说的是不是真的。他俯下身子用手指把公主压了一下——会发生什么呢？

忽然发条公主用力弹了开来，圆轴监督就剧烈地打起滚来，那些锤子叔叔很快地笃克、笃克敲打起铃铛孩子来，那些铃铛孩子们立刻发出一阵嘈杂的铃铛声来，突然，发条公主爆裂了。

于是一切都静下来了：圆轴监督不动了，锤子叔叔倒了下去，铃铛孩子们转到旁边去了，那小小的太阳挂着不动了，小屋子都倒塌了…