她不知苏丽是不是已经忘了这件事了，还是没把珍珍和那个军装男人联系在一起，但是杜若后来又整理了一遍资料给张校长，对这个名字还是有印象的。

杜若在心里将“学杂费”画了个叉，看了珍珍一，若无其事地完了名。

一年级的课程照例从拼音开始教起，在城市里，一年级的孩大分已经从家里、或者是幼小衔接班学过拼音了，可在这里，大分孩看拼音的表情就像是看天书。

她关上屉，看了腕表，说：“还有五分钟下课，接下来的时间，我给你们布置今天的语文作业…”

她整理了下苏丽的教案，想了想从课桌屉里把剩下来几包饼也拿了来

“我是来帮苏老师代课的，不知还有小奖励。”

五六年级那边，要想名让人上来示范，得靠她用“抓壮丁”的。

用五分钟的时间布置完了作业，杜若喊了声“下课”孩们连课本都没合上，就像是脱缰的野一般冲了教室。

杜若耐着，指了指他的座位。

只有少数几个孩不会写，那个鼻涕的王发贵和瘦小的珍珍都在其列。

她摸来一看，不是奥莉奧也不是鬼脸都嘟，都是正品，应该是她带来学校的那一堆零。

她了珍珍的名字，倒数第二排一个女孩很轻地说了一声“到”杜若看了过去，发现是个发枯黄的瘦小女孩，心里已经有了数。

那孩好奇地看看她“没饼吗？”

“饼呢？”

好在这孩现在上学了，学校有国家补贴的餐费，中午一顿至少能吃饱。如果省着吃的话，还能带一个馒回去，晚上说不定也能吃饱了。

“钱厚望是吧？你的不错，下去吧。”

看样，苏丽把李老师的话听去了，可是全靠零奖励来调动孩们的积极，真的没问题吗？

当到一个叫“珍珍”的女孩时，杜若一愣。

即使在西北这样偏僻的地方，大分孩也并不会饿肚，只有少数家条件特别差的才会有这长期营养不良的肤。

饼？

这倒是比她想象的要好。

就在杜若丈二和尚摸不着脑之时，那孩终于意识到苏丽老师走时没和这位杜老师说，于是熟门熟路地自己走到讲台前，从讲台屉里掏一块饼，志得意满地回到位置里去了。

这么积极，就连她教的年级都不到。

杜若照苏丽教案上的度继续教，等快到下课的时候，照教案上的程提了让学生上黑板“示范”很快七八个孩都举起了手。

之前苏丽已经教了韵母，杜若“a”“o”“e”的问了一遍，大分的孩都会读，也会写，看来在家里已经了作业。

她记得这个名字，报那天这个孩的父亲什么材料都没带，却直接申请两免一补，之后苏丽给他垫了七十块的杂费，他却再也没来。

她满意地，夸奖了他一句，请他下去，却见那个孩站在原地不动，歪着睛一眨不眨地看着她，好似在等什么。

啥？

因为的匮乏和营养的缺失，这样的孩多多少少有发育迟缓的情况，个别的还会智力低下，目前看起来珍珍的智力应该没有问题，但和重的标准却明显低于班上其他孩。

全程看完经过的杜若狐疑地弯腰看了讲台屉，只见里面放着七八块小袋的饼，有奥利奥也有鬼脸嘟嘟之类…

既没有送钱，也没有送本。

杜若在举手的孩里了一个最积极的上来，只见那个孩拿着粉笔的手还有些不熟练，但还是像模像样的写完了几个复韵母。