彭长宜有地说：“你今天给我上了一堂非常有必要的课，对我非常及时，舒晴，谢谢你，你让我知我这个当爸爸的有多不够。”

舒晴说：“我养父母就说，凡是说这话的家长，都是不明理的家长，试想，老师就是不请你，你都应该至少每个星期跟老师沟通一次，何况是了问题请你，你更应该无条件去，而不是抱怨老师。不客气地说，如果家长认为把孩给学校给老师就万事大吉了，那就大错特错了。你明白这话的意思吗？这里说的并不是老师不好，也不是老师不负责任。”

彭长宜一个劲地，说：“你太尖锐了，我的确不到。”

舒晴的脸红了，知他说这话是完全无心的，就调地说：“那是，如果有一天，我有了小孩，我会非常他的，天天夸奖他，让他一个健康、自信的孩。我妈妈经常说：孩，都是被来的，这里的不是溺，而是欣赏和关。现在不是提倡赏识教育吗？这个很有必要。其实，你细细想想，每一个孩，就是一座宝库，只有那些有耐心的家长，肯用心的家长，才能收获财富。只是这个探宝的过程比较长，贯穿一个孩的整个成长期。”

彭长宜非常清楚舒晴说这话的涵义，他长长叹了一气。

“你说的太有理，你这一句话，让我想起了好多事，我们，最起码是我得不够。”

是的，彭长宜想到了娜娜大骂丁一，他打她的那一嘴，娜娜明明是受到了姥姥和妈妈的挑唆和不正确的输，才有了她找到饭店大骂丁一是狐狸、a货的事，但事后彭长宜并没有像舒晴说的那样，去从上找原因，去分析她这行为背后姥姥和妈妈的问题，只是让孩明白自己得不对，并没有从上找原因，也没有去抨击姥姥和妈妈的思想认识问题。

舒晴笑了，说：“这也是我这两次跟娜娜接后的觉而已，我只是把这觉行了合理的放大。尽你非常反她妈妈教育孩的方式方法，甚至反她输给孩一些不当的理念，比如你和女人接的这个问题，但是你却不到在孩面前完全否定她妈妈的所作所为，我说的对不对。”

彭长宜说：“了，但得不够。我知。”

彭长宜说：“我倒没说过，因为请家长也不是我去，但是我经常听周围人这样说。”

舒晴又说：“既然她过早地接了许多事情，家长就要正确对待，就要像对大人那样对待她，疏导，教育，不要一味地去指责她该不该。”

彭长宜回味了半天，，说：“有理，真的很有理。我现在就想，将来等你结婚有了小孩，肯定就会教育好的。”

有的时候，家长很反老师请家长的法，经常听到这么一句话，要是家人都了，还要老师嘛？你说过吗？”

舒晴笑了，没有正面回答，而是说：“多理解，多沟通，尽量少地让她过早接社会上的事。”

舒晴说：“你如果不到，就要准备用大量正面的东西，来抵消妈妈带给她的那些不当的东西。这个你到了吗？”

彭长宜着说：“你说得非常有理，如今的社会和孩的生活条件，已经不是我小时候的社会和生存状况所能比拟的了，现在的父母，更加重视对孩的教育和培养。不瞒你说，我从没有跟任何人探讨过怎么教育孩，总拿她的现在跟我的过去比，我小时候，谁我了，都不知自己怎么就长大了，你看现在的孩，跟我那时候比，简直是生活在天堂一样，我放学什么？她放学的是什么？不过听你这样说，还真不能动不动就拿过去说事。呵呵，真的谢你，你一定是在跟娜娜的通话中，发现了我们对她教育的缺失和不足之，才给我上了这么一堂生动的课，说实话，是不是这样？”