“很多的孩在学校学习的有些害怕学习了，因为他们没有任何的盼，如果有一些调剂的课程或许还好一些。而且考加分制度更让一些本没有特长的学生，胡的了一些特长。到时候他们只要了大学，其他的事情就没有任何的办法了，搞得最后特长生不是特长生，反而是学习标兵了。”

不过这件事情还没有完，事情却是一件连着一件，李天舒这一次来到粤东承担的责任不仅如此，而且还要到粤东各地去调研整个教育的情况。

蔡明奇：“是啊，有些人因为分数差个几分，一个加分让他弥补了很多的不足。公平公正的制度让人饱受质疑和诟病。”

考制度一直都是很难改革的一个问题，不过既然李天舒开始调研，那么考制度的改革就是一个重了，就目前考加分制度，李天舒行了全方位的调研。

蔡明奇：“长，我认为是制度本，一个制度不可能一直沿用下去，每一个制度都有历史的特殊在里面，就拿这个考加分制度来说吧，原本国家是鼓励素质教育的，能够给一些有特长的学生们发挥自己的特长，可是呢？到最后却演变成了一个圈钱易、特权阶层的象征。”

虽然说这个是一安，给多少钱别人也不会愿意让自己的孩这样的事情，可是现在已经成为定局，至少给钱能够给这些家有些安。

李天舒：“从我们调研的情况来看，考加分制度已经成为了很多人的一工，平白无故的比人多不少的分数，对于很多用功学习的人来说是不公平的。”

校车风波来的快去的也快，国家台《校车安全理条例》之后，整个事件也算是风平狼静了，粤东省委调专项资金用于解决和赔偿这些受害学生的家。

李天舒：“真正肯用功的孩，也不会在乎这几十分钟的时间，只是现在的学校基本上都是唯分数论英雄，这样就使得其他的一切都变得不是很重要了。”

这个时候李天舒没有最终拿一个方案的时候，是不会找黄伟忠商量的，他也知商量之后也可能是没有任何的结果的。这个就是现在李天舒最为担心的一个问题。

蔡明奇：“嗯，目前看来，弊大于利，说到底我们整的教育环境还是没有扭转的过来，想要提倡素质教育，很多时候只不过是一个号。我们暗访的一些学生表示，他们所谓的育课、音乐课更多的时间都是变成了语文课、数学课，一般一个星期就一两节这样的课程，可以让学生调剂一下，可是现在却变成了这样，让人觉有些惋惜。”

回到了京城的李天舒，碰到黄伟忠的时候，黄伟忠似乎还是有些余怒未消，并没有太过搭理李天舒，而整个事情教育也并没有人真正的问责。

整顿校车，台校车安全理条例，已经是势在必行的事情，李天舒这一次到粤东来就是为了这件事情，蔡明奇起草的校车安全理条例，已经是基本上成型了。

李天舒：“这一次的改革我们到底要改革什么？首先我们自己得有一个定位和明确的目标，明奇同志，你觉得我们到底需要改革的是什么？”

没有黄伟忠的支持，改革的难度就会更大，而如果黄伟忠唱反调的话，那么到时候这个就更加的不好说了。

拨的资金那么多，最后却不知被这些人用到什么地方上去了。

教育制度的改革不是一朝一夕的事情，但是现阶段只能够着手此事了，李天舒在粤东一呆就是十来天，除了理此次事件之外，其他的时间会同蔡明奇就是在这边调研。

“很多受访的人都认为，家里有关系的，从上学的第一天起，到考起跑线就比他们了二十分，七百五十分的试卷二十分还是可以接受的。但是目前教育已经推一些新的设想，到时候恐怕差距会越来越大了…”

总的来说，制度的改革不是一两天就能够成型的，但是因为校车事件，李天舒和黄伟忠之间的关系已经变的是非常的微妙了。

李天舒和蔡明奇在教育呆了一段时间之后，又策奔车开始辗转全国各地，行了新一的调研，这一次主要调研的目的就是考制度。

李天舒：“改革并不是一味的就是撤销，这个也是不对的，考加分制度本是有好的，也是提素质教育的一个好的方法。但是因为运用的不正确，所以现在形同虚设。”