我哪里懂中数学？于是，我第一时间找到校长诉苦。

想到这些，陈京不知自己是不是该庆幸，庆幸自己一直不曾放弃，庆幸自己有一颗倔不服输的心！

说到步平的心机，陈京有时候想想，都会觉得凭自己的本事，本就琢磨不透。

陈京不知自己这次如果被林中则彻底拿住了，彻底栽了跟，步平会不会拉自己一把，会不会再给自己一个机会！这个问题可能永远都难以有答案，但是有一，如果今天的会议，陈京彻底的栽了跟，是觉得不会有今天晚上的这番零距离接的。

…”

对付这些七嘴八唯一的方法就是用实际行动，用事实让他们闭嘴，好一句用“用事实说话，用成绩说话！”

但是，步平的故事中，又还又另外一层意思，那就是只要陈京能够克服看似不可能克服的困难，最终就会得到丰厚的回报！人民的固有观是可以打破的，很多看似不可能的事情，只要努力，都是能够到的，这一切都要看陈京自己如何掌控和把握了！

第二，中老师比初中老师每月多一块五钱，对新老师，学校也不清其真实本事，你如果能教好一数学能够教好，就说明你是中老师的平，以后学校你就是骨。

校长跟我讲，教学安排，是多方面征求意见后的决定，他首先要征求老同志的意见，然后才统筹考虑分工作！我当时是新来的，别人都挑了工作，就剩下一数学没人教，就留下给我了！这是第一！

步平的故事很朴实，他要表达的理更朴实，现在针对红土坡林场改革，整个澧河不是七嘴八的多吗？

陈京在压力最大，最困难的时候，他几乎谁都靠不上，那个时候他想到过步平，可是那个时候的县长又何曾注意到了他？

不得不承认，步平回忆自己的这段过往，是很有针对的。他在告诉陈京，小拉大车的事情，他曾经也过！

很大程度上都因为陈京威望不够，基浅薄，像方明、廖伟这些人，他们个个资历和年龄都比陈京要，让他们听陈京的，他们在内心就有本领的抵情绪。

而到了下面的乡镇，各乡镇的一把手，个个更是独挡一面的厉害人，要让他们听陈京的，更谈何容易？

就以红土坡林场的改革为例，这中间牵扯到方方面面的利益关系有多少？不踏踏实实，实实在在的去平衡这些利益诉求，不去动脑找到合适的突破，就想来去的解决问题，本就是胡扯！

陈京仔细品味这步平的这些话，他有一醍醐的觉，是啊，一切都要用事实说话，用成绩说话，这就是基层工作不同于那些来去机关工作的区别。

平常的步平形象总是那般严肃威严，走到哪里都是众星捧月一般，即使陈京当时在省城碰到他，步平依旧是范儿十足，又哪能想象，他还有如此普通的一面呢？

步平是什么人？人家堂堂的一县之长，放澧河，不知有多少人挖空心思、绞尽脑，就想和他搭上哪怕一丝的关系。他的界又岂是一般人能比的？陈京如果真是一愤青，一个只有书生意气的愣青，步平又哪里能够看得上？

他的故事还告诉陈京，一小，首先面临的不仅是拉车的问题，还有人们固有观念中的论资排辈、长幼有序的思维习惯。陈京的工作为什么会遇到这么多困难？

步平侃侃而谈，就像拉家常一样，看着步平捧着茶杯，将自己的过去往事一一来，说到有趣的地方，还不忘自嘲几句。而说到印象刻的地方，又充满了缅怀的情绪，陈京怎么也难将此时的步平和位权重的一县之长联系起来。

从省城回来，陈京立刻又陷了困境，面对林中则的打压，面对威望不足，四方不服，掣肘的窘境，步平本就恍若未见一般。

陈京下放基层几年来，今天才真正的会到现实的复杂，小说上经常现的那些有层背景的年轻官员，一下基层就利用手上关系和后台背景大杀四方的情况纯属瞎扯淡！

在省城，步平对陈京的考验和甄选，虽然是信手拈来，但是陈京现在想象，依旧都觉得是步步惊心！

有，可是当时校长偏偏安排我教中数学。