玥一听就明白他的意思，摇摇说：“第一，标准制定要严格，制定之后要透明，让家长知。那之后，自家孩能不能合格，家长心理是有数的。

而在办公室位置上的玥，却又想起刚刚自己脑海中的那个问题，说就，她直接打开电脑，百度了蓉城几家最大的人力资源服务机构，一一的给他们打电话。

他重重，说了三个字：“明白了！我立就去办。”说完，他立即起走了玥的办公室，冲向了自己的办公室。

生是否已经养成了良好的学习习惯，是否已经有初步的自控能力，能理好自己的时间和生活。

那我们下一阶段，希望培养学生的能力，就是他们对自我负责的能力。我这次在京城，已经联系了一些实验设备，我们学校将组建三个大型的实验室，鼓励学生们多想、多实践。

尤文轩听过之后，又是思索了片刻才问：“可是，这样会不会让家长不满，每个家长都希望老师能有更多的时间和力放在自己上。”

玥将自己的包放好之后，就直接起前往了会议室，此时，会议室内，已经有数十人在此等待了，他们分成了七八团，每一团都是一个公司，泾渭分明。(未完待续。)

第二天早上，玥到学校大门时，门负责安保的孙建军就凑过来走到玥边，告诉她，今天一早有很多家公司的人同时上门来找她，都说是跟她已经约好时间要谈生意，此刻都被安排在了会议室等候。

一电话打下来，蓉城的各大人力资源服务机构听说是晨功教育要大规模招聘之后，都很赶兴趣，纷纷表示要面谈。

第二，这样的合格初期肯定是少分学生，选来的合格学生，家长都会为他们骄傲，而不是指责学校，更不会故意赖着学校的资源。

这样的话，能将导师解放来，让他们去带新校的问题多多的学生。”

第三，这个合格标准，跟我们下一阶段的培养目标息息相关。如果说，导师制的目的，是为了让学生养成一个良好的学习习惯，养成足够的自控能力的话。

不止如此，玥还主动打电话了给其他几家大的人力资源服务机构，也约在了明天上午九。

玥想了想，直接告诉了他们明天上午九来晨功教育的校区面谈。

此刻，尤文轩运笔如飞，快速的记录着玥所讲的一切。记录完之后，他看着自己笔记本上书写的那个宏大蓝图，对玥更加佩服。

另外，我们晨功的学生会、学生社团组织也应该成立了，尽量多的给每一个孩一个锻炼的舞台。而只有拿到合格勋章的学生，才有资格参与这些事情，明白了么？”

将能达到标准的学生挑选来，举办一个合格典礼，授予学生一个合格勋章。拿到合格勋章的学生，以后将不再有导师带，而是他们对自己行为行负责。

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