0017 我想当高中政治老师

“不仅仅是政治老师，还必须是高中政治老师。”

面对已经完全扑到了自己shen上的喀秋莎，楚仙脖子后仰稍微拉开了两人之间的距离，然后才认真地向她解释了“高中政治老师”的重要xing：

“哲学这东西需要特地来学，但‘人生哲学’却人人都有。

只不过大多数人的人生哲学是建立在‘朴素’的世界观、‘朴素’的价值观、‘朴素’的人生观的基础上，所以你才能见到这个世界上有各zhong奇葩。

醉生梦死的、混吃等死的、无聊作死的…

这些人当然不是神经病，但他们为什么会选择一zhong在我们这些‘正常人’看来极其可笑的、gen本无法理解的生活方式？这就是因为其世界观和价值观异常，继而造成其人生观也异常甚至扭曲。

原本高中政治课的哲学bu分有着指导学生利用科学的方法论认识世界、了解自shen、思考人生之路的重要作用，这比学习任何知识都更加有用，能够影响学生的整个人生。但是绝大多数政治老师自己都没有认识到哲学课程的真正作用，只会教学生如何zuo题、如何拿分。

——至少我的初中、高中政治老师便是如此。而且据我调查，滨海市许多非哲学院系的大学哲学老师，同样也把哲学类课程当成了一zhong让学生开卷拿学分的政治任务。

所以我先想切实地zuo些事情，如果能够取得一定成果，我还可以回到滨大，借助这些在哲学界颇有话语权的教授们的力量，将我的研究报告、将我想zuo的事情推广开来。

如果不能在人生最重要的转折点上及时帮助学生科学地塑造三观，学生们在进入大学、步入社会以后很可能会突兀地受到各zhong冲击，并在猝不及防之下草率地重建地基，接着在这并不jian实的地基上歪歪扭扭地继续往上盖楼，直到楼歪成了比萨斜塔，最后闹得自己都没办法，明知楼盖歪了也只能这么凑合着住一辈子了。

这个转折点最好是放在高中。初中的时候学生普遍还不够成熟，大学的时候很多人又觉得自己已经成熟，老师和家长的话作用比较有限，反倒是社会上各zhong离经叛dao的歪理邪说大受huan迎。只有高中是老师和家长还算guan得住，孩子的学习生活环境相对简单封闭，其思维也开始走向成熟的最佳教育阶段。”

“唔…你、你是想zuo个教育家？

我还真是没看chu来呢，你这人…又变成了一个好人。”

听完了楚仙的解释，喀秋莎表情有些尴尬地从他shen上退了下来，漂亮的脸dan因为误会了他而羞愧得发红，而终于不用再后仰shenti的楚仙也总算可以放松坐姿了。

“什么叫‘又变成了一个好人’，我从tou到尾都是一个好人。

虽然我追求的是人生的愉悦，但只是沉迷在wu质或jing1神享受里，时间长了仍然会让人觉得不是特别满足。毕竟人类的最高层次的需求是自我实现的需求，而我又对财富或地位没太