客厅，陈老亲手写的横幅“宁静致远”悬挂在正面墙上，慕容风看看书法上的落款，是前些日刚写的，又想起自己的书房中一直缺一幅字。便恬着脸笑：“老师的字每次看到都有新的意境。学生能不能求您一件事，原来挂在这里的那副“天行健”的字，能不能送给学生？”

“哎呀，是小慕容啊？怎么回学校了？到学校了怎么没有来看我啊，是不是忘了我老了？。”中文系教授陈学彬意外看到了慕容风这个得意弟，心怀大畅的笑，上前拍了拍慕容风的肩。

刚走到文化会堂东面的转弯，迎面一位老者走了过来，慕容风看到上恭敬的走上前鞠躬：“老师，您好！。”那老者也看到了他，微征了一下，顿时脸上显喜。

陈教授是中文系的大家，大学四年一直是慕容风最尊敬的师长。只是毕业时因为父母车祸而悲痛，辜负了陈教授希望他继续读研究生的期望，只想快工作，后来在社会上不如意，更不好意思去见老师了。最近在学校里，还真想着找机会去看看陈教授呢，正巧在路上碰见了。

陈学彬笑容满面：“好！好。我老一向健。你这是要走了？走，走，如果没事的话，去老师那儿坐坐，给我讲讲你现在怎么样！”

慕容风恭谨的回答：“学生怎么会忘了老师呢？这几天回学校在帮话剧社的同学准备艺术节上的话剧演，忙着帮他们准备，一直跑，好容易才回学校正想着去看看老师呢！老师最近好吗？”

陈学彬也觉到了慕容风霎那间神上的变化，欣喜的看着他，心下暗赞不ؒ

慕容风坐在书桌前的的沙发上，看着房间中四密集的书，不禁慨，回想起大学时有一年的中秋节，一帮中文系的学生围坐在老师的书房里，清茶、心、圆月与书籍，就像一家人一样聚在一起，就像又回到了古代的书院。

正是在陈老的书房多次的探讨学术问题，才让慕容风真正受到了什么是“书房中的学问。”这样持将“五四”神薪火相传的老师，才是北方大学传承多年的人文神之所系。坐书房，慕容风心神忽然间就沉静了下来，毕业这些年来的纷杂往事，悲喜苦甜，都逐渐淡去，只有当年初次踏这间书房中时那分闻≤业、解惑的追寻与喜悦。

，向慕容风走去。留下朱宇辰在那里一脸的黯然。

陈学彬笑着：“好啊，知找我求字了？恩，那副字刚收起来没两天，在我书房里，走，去书房我们谈谈。”

慕容风看教授这么兴，便答应，跟着陈学彬来到学校住宅区，燕园的教授楼。

作为中文系的大师级教授，享受国务院特殊津贴的陈学彬，在学校的教授楼里分有一四居室的住所，方便老人课余时间来备课和休息。儿女都已国留学的陈老，对慕容风这样自己非常喜的学生，平时都非常和善，像对待自己的孩一样。陈老的家，以前慕容风上大学时就常常过来，陪陈老下盘棋，请教学问，甚至来改善生活。

慕容风淡然的微笑，回来继续吃饭聊天，一也没有问朱宇辰和叶梓说了什么话。饭后，他绅士的送叶梓回了女生宿舍，转向停车场走去。

叶梓也知朱宇辰对她的觉，虽然也很佩服朱宇辰的才华和表演，但没有觉就是没有觉，叶梓也没有办法。

一书房，几乎占据整整一面墙的四个大书柜，棕红原木在光下泛着光泽；书柜的对面和侧面靠近门，放置着一长一短两个白沙发；墙上挂着两幅字，横幅的是草书的岳楼记，而另一幅竖条幅上“守拙”两个大字，苍劲绵长。窗台上摆放了几盆绿植和盆景，宽大的书桌就在窗旁，上面除了笔记本电脑、台灯等有限的设备外，密密麻麻排列着的也全是书，令人印象刻；不仅书柜里，书桌上，沙发上也散放着几叠线装的旧书。陈学彬曾戏将这略微凌的书房状态称之为“原生态。”