下课的冯村弟不复课堂上的拘谨，一个个表现得落落大方。林晓注意到冯家妹并没有在其中，后来问冯国放，才知到鬼天坑治睛去了。

一天下来忙得够戗，杜笑白则一直呆在课堂上，随时问学生上完课的想，并监督学生完成老师布置的作业。他非常乐意和这帮特殊学生在一起。

由于异相的天，男教师当然被冯村丽少女们包围，一个个颇有些应接不暇的觉；女教师当然被英俊儒雅的冯村少男簇拥着，在那侃侃而谈了。

林晓总算平稳度过了开场白，接下来就顺畅一些，开始拿事先准备好的卡片给冯村弟讲农业经济生活。

到了晚上九，上油灯，六人照例的集备课。每一个人都要发言，内容是这一天上课心得和第二天的教学内容以及采用教学方法，讲完之后由其他人提修改意见。

林晓尴尬地笑了笑，说：“我讲的课程是《现代经济生活》，所以，经济乃最主要之概念。有哪为同学知经济是自何典故，何解？”

林晓着在小黑板上写上“经济”两个简字，然后又写上“經濟”的两个繁字。

到了晚上十一，备课结束，开始扯淡。年轻的女老师攻击年轻的男老师在冯村的丛中连忘返，特别值得批评的帅青和吴明，这两个人叫冤，指着杜笑白说这人才厉害了，和冯村MM说话都错了吃饭时间了。

第一堂课，林晓的课。

杜笑白咳嗽一声说：“我了、承蒙老大错，恬为教学组长。关于教学分工嘛，来之前我们就已经分工好了，这个，我这个组长工作相对轻松。原计划每天开设分《现代经济生活》、《现代信息社会》、《现代公共关系》、《现代社会礼仪》、《现代汉语》、《现代自然科学》六门课程，每天大家都有一节课。教学要求就照老大的六字方针办，所讲授方面概念、理论，应该是构成现代社会的心概念，心理论；概念和理论不能多，要简，要最能现和代表现代社会的；表达的方式要形象生动，讲述要在学生已有的知识基础之上，比如说老大讲授现代经济时，就可从冯村这古老的农村自给自足的经济讲起，然后再讲市场经济，再讲市场与政府与经济生活的作用。我这个组长，持每一堂课都听讲，课后听取学生的意见，及时反馈到各位老师。”

冯村弟纷纷拿笔记了下来。

林晓说：“现代社会使用简字，所以我们在学一概念同时，也需掌握其简写法。”

穆琴他们坐在后面看着，觉得林晓表情实在有几分怪异。

下午只是上两节课，剩下的时间就是学生和老师在一起相互谈。

一同学举手，林晓让他作答。

吴明说：“刚才穆、杜两位同志说的很好，现在我来提几意见。因为我针对的是未来工作，所以迫都没有各位大，所以前期我主要是合各位的工作。规划网站事宜我还一时没想好。”

这一天所有上课的人，或多或少都有些张。

冯村弟跟着读。

说来，这样一个班级的质可以说是一个突击班，虽然单堂课可以采取提问、相互讨论等灵活的教学形式，但整上还是属于输的，所以肯定会现学生消化不了的情况。

这位同学答：“经济世，其意为治理国家，拯救贫民。”

林晓，唤其坐下，说：“对！经济这一词，来源于此，然当今社会经济义已经有了大变化。我们的课程都将围绕着这个概念展开。”

表现最好的是杜笑白，他的第一堂课就是讲繁字和简字的转换，主要是其他人上课时要用到的概念。他还是有一，看来上课经验丰富，讲解的时候不是简单地教冯村弟识记，还要讲这个简字为什么这么简化的。

林晓读：“经济！”

杜笑白一摆手，说：“你们怎么能这么说呢？！难你们没有觉到冯村人那烈的求知吗？那可是真正的废寝忘。我们在厅堂用饭的时候，有很多学生依然在课堂啃着面饼在那消化我们所讲的

个分工怎么样？”

众人都表示服从分。

分工完毕，林晓又指工作顺序，三天内，大家主要集中对付教学上，定调后开始着手冯村调查。林晓想八月姚卫就可以来到冯村，这个工作到时候给他负责，当然，这个林晓还没说来。最后，林晓说到最关键的，那就是大家不会白，暑假结束每个人将得到一万人民币。

还别说，杜笑白打起官腔来有板有的。

林晓穿上冯村人的青长衫走上了讲台。说实话的，林晓还真张，一来是没过老师，二来下面是冯村弟，实在对象特殊，加上第一堂课，穆琴他们都坐在后面听讲。

这个地方真是风好，冯村年轻的男女，若是在外，估计会有不少星探找上来。

林晓之所以让杜笑白来这个工作，是他看，在这五人当中杜笑白对冯村的是最为狂的，而他在新路村主动担当教学工作，非一个纯粹诗月的诗人可比。