“这位同学说的非常正确，其实这个成语自《庄。大宗师》，其中有云‘泉涸，鱼相与于陆，相呴以，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其’。意思是说，泉枯竭了，鱼儿们就互相吐着泡沫对方，其实不如在大江大河中各自不想见，自由自在地生活，庄还说，无论好人还是坏人，我们不必去褒贬他们或者给他们注上标签，只不过是把他们都忘了，走自己的平凡生活的好。”

这是一个标准的答案，秦箫笑着说：“没错，不过这个答案也对也不对。其实你们来上学的目的不是完全为了学习知识，本的还是要是自己能否看得更远。你看看我们这个村庄，这所学校算是最了，可是你倒校门四看看，即便是晴朗的天气，举目所及也不过方圆几里，目光遇到大山，则被挡至于山，就很难看到外面的世界了。”

突然一个胆大的男孩站起来说：“就是两条鱼儿互相吐着泡沫对方。关心对方的意思。”

答案不言而喻，秦箫接着总结：“所以，你们如果不上学就走去，就像是一只甲虫飞到林间，不知下一步是什么，也看不清前路的方向，而在学校要的就是把这些能力学会，然后再到外面去闯，那样才会得心应手。”

这个时候整个教室寂静无声，秦箫知大家都在思考，于是自己顿了顿，接着：“我想跟大家说的是，我们就是在山之中这即将枯竭的泉里面的鱼儿，我们在一起互相学习，互相帮助，一起生活，为的就是到时候大家在江河湖海中，天各一方，劈波斩狼的。相濡以沫虽然是个好的词语，但是却略显悲观，而且也不是我们最终的目的，我们在这准备的就是要走大山，去看看大千世界。所以，这才是你们来上学的真正目的。”

但是此时还是没有孩主动发言，于是老就开说：

同学们异同声地回答“见过”，秦箫接着笑着：“其实甲虫在我的家乡有个十分亲切而形象的名字，叫‘瞎撞’，就是他飞起来的时候，从来不看要飞到哪，最后累了，停在哪里就是哪里，有时夜晚人从山林里过的时候，会被他无意撞到上，你们有过这样的经历吗？”

秦箫很满意，于是问那个男生的名字。他答自己叫云铎，秦箫示意他坐下。于是接着说：

“王文珂，你先说说。”

秦箫接着说：“但是世界之大。大到乎我们的想象，即便是游遍整个世界的人也未必敢说知世间所有的一切，而想要看清楚这个世界，就需要一个能与世界贴近的心灵。你们来这就是要陶冶贴近世界的心灵。”

“同学们，以后我就跟你们的老师一起带你们。你们都是从小没过大山的孩，你们知为什么要来这里上学来吗？”

老知，王文珂是自己任命的班上的班长，所以让他带发言，只听王文珂起说：“我们来上学的目的就是学习知识，将来不至于一辈在山中没息。”

说着秦箫用粉笔在简陋的黑板上写上一个成语，叫相濡以沫，接着说：“你们谁知这个成语是什么意思？”

秦箫见没人回答。于是接着说：“没关系，你们可以自由发言。谁先来？”

同学们都是鼓掌迎，秦箫有些局促不安，自己从来都是当学生，没想到这次突然站到讲台上，不免有些张。但是这张立刻在秦箫的上化作动力，他平复了下心情，说：

秦箫知学生会有如此译疑问，于是说：“这是个好问题，我想问一下，你们在山林见过甲虫吗？”

突然一个小女生站起来，怯懦地问：“那么我们不来上学，直接去不行吗？”

同学们毫不犹豫地纷纷答“当然有过”，秦箫继续解释：“可是你看看，树上鸣叫的知了，即便夜晚，他们也不会现这情况，那就是因为他们又睛可以观察，有须可以知气味和风，也有听觉官可以听到人的脚步声，并辨别人的位置。所以你说在林间穿行，是知了好还是甲虫好啊？”

个班，算作是低年级的孩。升旗仪式结束之后，老和秦箫就把所有的孩领导年级的教室，大家挤在一起，准备开一个班会。

首先是老给大家介绍秦箫的到来：“各位同学，迎大家再次回到学校上学，这次上面也给我们派来了一位年轻的大学生老师，就是你们的这位秦老师。”

这节班会，连老师都十分佩服秦箫随手拈来的学识和旁征博引的教学方法，此时学生们已经不再对他到陌生和害怕。而且孩们也都是十分懂事的山里人家，有的甚至从小就帮着父母农活照顾弟弟妹妹，所以，正如老老师对秦笑说的，这节班会过后，秦老师算是真正被孩们接受了。(未完待续。)