就好比比萨斜塔实验，田路就完全可以对其中的一个球行加速或者减速，让两个铁球不同的时间落地！

但是，将来开放了医学实验支持系统之后呢？

一双眸，在漆黑的夜里闪烁着灿烂的光芒。

活跃无比的思维，在脑海中飞速的思考着，当心中的推论越来越肯定，越来越现实的时候，田路猛的睁开了双！

但是有了模拟实现的功能，就意味着一旦开放了医学实验支持系统之后，田路就有了用之不尽的尸源！

因为有了录的功能，记忆对田路来说已经不是问题了，只要完成了录，整本书一个字不差的就装在了脑里，随时都可以调用。

更何况，将来还有临床cāo作支持系统！

一节实验课的内容，别人只能一次，或者看一次，但是田路却可以两次，三次，只要他愿意，甚至可以上百次！

想象一下吧，学习解剖学的时候，你不但可以在一旁观，甚至还可以亲自去动手！

这就好像一个国天香的女，如果仅仅是文字的描写，那么是写的再优，再生动，终究也只能停留在想象之中，而如果这个女活生生的站在你的面前，那么她的音容笑貌可能会在一刹那之间就的刻了你的脑海之中。

很多知识，比如理学和化学的一些内容，只是记住是没有意义的，必须真正的理解了才行。这时候，如果能够将各现象，各反应模拟实现，把象的东西变得，把想象的东西变得直观，不仅能够理解的更加容易，而且记忆的也就更为刻了。

不过，只是记住了是远远不够的。

现代社会，由于对医院对医生的不信任，再加上患者保护自己的意识越来越，所以很多的医学生，或者说刚别业的医师都面临了同样一个难题：患者不同意让年轻的大夫来手术！

这已经成了中国医学教育，或者说医院培养年轻医生的一个难题！

国内的医学院，教学用的尸是十分缺的，往往都是一个小组分一尸，远远不能满足每个学生都亲自动手的需求，而且每一节课都只有一尸，一旦失败了本就没有重来的机会。

“除了超前八十年的知识之外，这，才是住院医师决策支持系统的华所在啊！”

对于临床这极为调动手cāo作的专业来说，这是极为大的优势！

化来！

但是对田路来说，将来他可以在系统中对一手术，或者说一类手术重复的练习，完全不用拼命的去寻找机会，然后战战兢兢的去在病人上冒险，只要有足够的时间，他可以在系统中无数遍的手术，甚至一些一年也难得有两三例的疑难手术，他也可以重复无数次！

这个功能实在是太大了！

发现了这个功能之后，让田路兴奋的几乎难以自已了！

举个最简单的例，就好比“两个铁球同时落地”的实验，如果是原本的学习方式，虽然很好理解，但是田路也只能靠想象来虚构一个铁球下落的场景。但是如果有了模拟实现的功能之后，系统完全可以真实的再现一个场景：两个大小不同的铁球，同时从倾斜的塔上同时坠下，然后同时坠地！

而更为大的是，系统模拟来的实验，使用者可以行涉！

基础知识支持系统里的课程，能够模拟的就是理、化学和生的知识，而对于一个医学生而言，涉这些实验是没有什么意义的。