稍后，门开了，钟风吃力地抬着一张行军床来，说：“我从业那儿找了一张床，一天一块钱。”就这样，我们在原本拥挤的排练室里又摆下一张床。

杨在乐队中担任主唱和贝司，我负责节奏吉他，钟风也放假了，作为主音吉他加乐队，我们就这样一拍即合。

一次，钟风带何乐来排练室玩，大家买了些和啤酒，边吃边唱歌，一直玩到很晚。喝酒的时候谁也没有注意时间，直到啤酒被喝光，何乐才想起自己还要回学校睡觉，可早已过了末班车时间。就在我们正不知所措的时候，钟风放下手中的吉他，走屋。

“，别瞎说啊！”我们刚走去，钟风便把门撞上，还听到何乐的声音：“把门好了。”

为了找到一个可供排练的场地，我们几经询问，四方打探，最终在一栋十八层的商品楼里租得地下室一间，房租２５0元，四个人均摊。我们本想在学校附近租一间民房，但那些房主在得知房将被我们用于乐队排练时，无不摇摆手，连声说“ＮＯ”（久居大学周边，耳闻目染，当然会说些英语），因为以前曾有学生乐队租过这里的民房排练，搞得四周飞狗，老人又哭又叫，妇女月经不调，小孩大便燥，所以房主们对我们表现决不可以的态度。

这段时间，周舟每天都要来排练室目睹乐队的成长，还可以帮我们收拾狼狈不堪的房间。我们的排练室脏差得惨不忍睹，墙角堆积着无数个烟，电吉他与贝司的音频线混地织在一起，品袋、烟盒、打火机满目皆是，各乐谱肆意现在得不能再的房间的每个角落。周舟对我们于这样的环境中能否排练好的音乐表示怀疑，所以每次排练后，都要帮我们清理杂的房间。

这期间，我完成了生命中的重要验…我和周舟将情彻底行到了底。

此后，钟风一有机会便带何乐来排练室玩，而且故意玩到很晚…过了末班车的时间。我们也会故意拖到很晚还不回宿舍睡觉，直到钟风面带不悦，何乐面倦意的时候，我们才会嬉笑着离去。有时我们也会知趣地早早离开，并跟钟风别：“早儿休息吧，不耽误你们了。”

“我们就是要把门踢开，看你丫在里面什么呢！”

何乐的脸上浮起一片红。

第二天中午吃过饭，我们背着吉他来到排练室，门还在里面锁着。我们手脚并用地敲门，钟风在里面喊：“轻儿，门都踢坏了！”

有时候，周舟会坐在小板凳上，双手托着下，用纸堵住耳朵听我们演奏。周舟能够起到音乐监制的作用，每当我们演奏完一曲，大家便会将目光转向周舟，问她觉如何。周舟在这个时候只说两个词，一个是“一般”一个是“还行”起初，我们并没有发觉这两个词语之间有何差别，但日久天长，我们从周舟的面表情中发现了这两个词语间的微妙关系。每当周舟说“一般”的时候，都是犹犹豫豫，吞吞吐吐，并伴以眉微蹙；而周舟每次说“还行”的时候都是脱而，面带轻松的微笑，如果周舟的脚或在我们的某次演奏中随着节奏打拍或晃动的话，那么她对这次演奏的评论一定是“还行”也就是说“还行”和“一般”在此分别代表着“及格”和“不及格”所以，每当周舟对我们上一次演奏的评价是“一般”的时候，我们都会重练一次，直至周舟说“还行”为止。

此，他俩争执不休，经过多方调节，两人最终达成这样一项协议：杰在每日早、中、晚的吃饭时间里停止使用电脑，以便保证赵迪能够用电火锅将面煮熟，但赵迪必须为此付每次煮完面让杰先吃一的惨重代价。

钟风的行为地影响到我。

于是我们四人每天凑在一起反复排练，查缺补漏，不断磨合。几周下来，颇见成效，周舟已经能够到不堵耳朵走我们的排练室了。

我们隔宿舍的一个同学因无法忍受学业压力，远走他乡，去了英国留学。他离开祖国的心情过于急迫，尚未搬走自己的行李，就乘着飞机消失了。钟风将此人的被褥搬到排练室，铺在行军床上，一坐上去说：“真他妈舒服，今晚我和何乐就睡这儿了，你们都走吧！”

我们又从一支本校乐队手中购得二手乐，价格低廉又适宜我们使用。这支乐队曾经在学校里声名显赫，如今成员们已经毕业，即将各奔东西，走向各自的路。他们的主唱接过我们买乐的钱，语重心长地说：“你们趁现在能怎么玩就怎么玩吧！”

齐思新留在学校一是为了能有更多时间与佟小娅厮混在一起，佟小娅在学校报了一个英语语班；二是因为我们的乐队成立了，齐思新作为鼓手加乐队。据齐思新自己讲，他小学时曾在学校鼓号队敲过小军鼓，算作有些基础，至少比我们。

只是我们从始至终就没有听到过周舟说“不错”的时候。

片刻后，钟风打开门，我们蜂拥而。被褥已收拾整齐摆放在床，何乐披散发不好意思地坐在床边，钟风坐下搂住她说：“没事儿，都是自己人。”