第六十五节、诱鱼上钩

读万里书不如行万里路。叶秋游遍名山大川，而且shen份特殊，接chu2了不少古怪的的人和事，这些事稍微透lou个一点半点儿就可能在普通人心里引发一场地震。而其它学生都是从高中升上来的，高中只分文理科，为了应付高科，那有时间去系统化的学习考古方面的知识？

他们是凭借对这个学科的喜爱或者说是被这zhong遮盖着神秘面纱的事业所xi引，才会在大学里面选择考古专业。现在正是他们拼命汲取知识养料的时候，他们在考古学的认知上还只是一张白纸，老师们在上面涂什么，那张白纸上便会chu现什么样的图案。在考古系的建系设上，能够在第一节课上就反驳老师观点的，叶秋是第二个人。

只凭这一点儿，陈怀恩就对叶秋产生了很nong1厚的兴趣。但害怕他只是信口开河或者听到了另外一项传说就信以为真，所以对他的话并没有表现chu足够的重视。也就是说，陈恩怀对叶秋另yan相看的原因是因为叶秋敢于站起来反驳他的观点，而不是因为他反驳的内容。

那么多专家学者都没能考证chu来的东西，一个刚刚入学的maotou小子又能知dao多少？

“这位同学能介绍一下自己吗？”陈怀恩看着叶秋说dao，笑容和蔼。

要是了解陈怀恩的人，便会为他的这句话gan到惊讶了。有才华的人都有些怪癖。特别是文艺方面或者科研方面的人才更是如此。陈怀恩的怪mao病就是，他上课从来不点名，愿来则来，不来也不qiang求。也从来不会主动问起学生的姓名，如果你有能力，他会主动问起你的名字，如果你没什么特长，既使问过也很快就会忘记。

叶秋仅仅是因为一句反驳的话就让陈怀恩刮相看，实在是有些侥幸的成份。

“叶秋。”叶秋简洁的说dao。

“好。叶秋同学，既然你认为《清明上河图》还在国内，那你有什么能让大家信服的解释吗？”

“陈老师。这个问题我们私下里讨论更合适。”叶秋微笑着说dao。他就是认定了陈怀恩的才华，所以才想着找机会能和他接chu2。而《清明上河图》则是他放chu来的一个诱饵。如果他能帮助自己解决了神秘戒指的问题，他甚至愿意带他去一睹名作的真迹。

陈怀恩自然知dao这个问题不适合在课堂上讨论，如果这个学生说的事是真的话，可能会在考古界和收藏界引发一场地震，不知dao有多少人会卷入这场国宝争夺和厮杀中。可是叶秋这么说chu来，他还是有些失望。他以为叶秋只是哗众取chong，以此来xi引自己或者其它人的注意罢了。

想起刚才激动之下竟然去问这个学生的姓名，倒是有些悔意了。对着叶秋点点tou示意他坐下，然后又开始讲课。其它学生看着叶秋的表情也是一脸不屑，还真以为你是专家呢？原来也就是个挨砖的家伙。

一节课在陈怀恩妙趣横生的讲解中结束，大家都听的如痴如醉。陈怀恩端着茶杯要chu去时，叶秋起shen跟了上去。

“陈老师。”叶秋jin走几步跟上陈怀恩的步伐，笑着说dao：“我有些事想和你谈。”