而他，也认了白宇，实力本不在一个档次…白宇是珠宝商，有钱人，自认不是对手…

白宇开笑：“你们还能记得我，真是万分荣幸呀！其实我也有记得你们啦…”白宇指了指不远的一位男同学的影，低声：“我还记得，是他想买我的珠宝来着…”

少钱呀？他价多少？”第三个问题。

“你不要背了，随时不忘表现你记忆力！”

“同学们，这上半堂课，就上到这里，大家休息会。下堂课，老师给大家一个任务…以‘琴’为题，书写琴的故事，可以是现代诗，可以是古诗，也可以是散文，是作文，大家随意发挥，然后，在下课前，我会随即选同学，在课堂结束之时，上讲台念给大家听哦。”

“苏轼就有一首诗，《琴诗》：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指上，何不于君指上听？”

“琴，华夏古代早期现的乐，是汉文化中地位最崇的乐，有‘士无故不撤琴瑟’和‘左琴右书’之说。从古至今，与琴有关的故事不在少数。前有‘伯牙摔琴谢期’，后有‘嵇康之后再无《广陵散》’。”

“同学们不要白卷哦。”

“同学们，休息十分钟。”

“在古代，人的文化修养，诗词歌赋，往往也寄托于琴、棋、书、画四方面，而琴，为之首。”

“你难是学生，兼职创业？”

“…”东方心晴真的不知怎么回答了…

然后，东方心晴翻开厚厚的课本，摆在她和白宇之间，低声：“今天是古代文学课，你想上课，那就好好听课吧！”

“对对对，就是他，他还喜心晴呢，还给心晴写过情诗，我给你们背一遍呀…我自飘零自，河共浴邀卿游…”

“同学们，今天，我们继续讲古代文学诗歌专题，讲授华夏古典诗歌的演脉络，对若代表诗作，如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词，作较为细致的分析…”

“…”有时候，女孩们叽叽喳喳起来了，也是比较烦的…白宇也不知该回答哪个问题了，问题太多了。

“帅哥，你怎么来学校上课来了？不卖珠宝了？”

她替白宇解了围。

幸运的是，一位老师模样着镜的中年女，从教室门外走教室之后，同学们瞬间安静了。

“嗯。”白宇，看向黑板，突然有学生的觉呀。

这时。

三位舍友很快退去。

“李老师来了，上课了，我们下课再聊。”

“心晴，你们到底怎么认识的？”舍友还在不停地问。

“诗歌，形象生动传神，优意境，思想内容刻，语句度凝炼集中，概括，优形象生动，韵律节奏鲜明界，度集中地反映社会生活，凝聚着作者烈的思想情，富于想象，语言凝练而形象，有鲜明的节奏…”

觉很期待的样。

那位男同学也看了过来，看到东方心晴的边，坐着一位帅哥，神再次受到打击…昨晚，百合就算了，今天，又带着一个帅哥…要不要这么邪恶啊！要不要这么欺负人啊！男女通吃啊…他对东方心晴，终于彻底死心了。

…(未完待续。。)

老师开始讲课了…