半个小时，李小风停了，可当众人以为他要下台时，他却低下了，沉默，死一般的寂静。

“正是男儿读书时。”

那一刻，少年安静了下来，众人疑惑地望向李小风。可下一秒，他们都是一怔，只见李小风举起了麦克风，当场就将小学生参赛的80首古诗词背诵了来。

他开始查资料，开始翻动那本厚重的词辞，开始为了一个人而泡三四天的图书馆。他也不再埋于小小的房间里，他试着走了去，在大自然的怀抱中，他才真正地理解那篇《风》歌颂的原来是好的天，除此之外，他还到了四川蜀山去，攀登上了悬崖，他才真正地理解李白那篇杰作《蜀难》。

他以自的实例让众人理解了《劝学》的真谛！

悲怆的语气，激昂的腔调，此刻，李小风以不甘而愤怒的泪诵背这首原本很庄严的《劝学》！

“三更灯火五更。”

时而婉约凄恻，时而豪迈气壮，时而郎郎书声，像山间溪，叮咚叮咚地淌，时而冬雷阵阵，像天上雷电，隆隆声中带着难掩的气势。

“白首方悔读书迟！”

那一刻，少年里死一般的静，下一秒，响起了激烈的掌声。

对方立即冷笑：“这么大的男孩还读书？笑死我了，该不会是智障儿吧？”

…

李小风获取不到胜利，可他却赢得全场参赛者的心，无疑，他已经成功。

众人都震住了，《劝学》大家都能读，可其中的理，他们用一生也无法理解，可当李小风站来时，所有人都能到那悲怆！

“君曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，为之，而寒于。木直中绳，輮（）以为，其曲中规。虽有（you）槁暴（pu），不复者，輮使之然也。”

众人望着他，发现一滴斗大的泪珠划过脸庞，他们一震，但接着，李小风突然以极其悲怆的声调，对着整个少年背诵那首千古闻名的《劝学》。

比赛很快就结束，有了李小风那惊鸿的一场唱，几乎已是这次竞赛的巅峰，其他队伍背得再好，也只不过是小打小闹的不痛不。

白首方悔读书迟，这不正是李小风的真实写照吗？作为群孩中一个二十岁的大男孩，这很显，让人惊讶，可当李小风念这一首《劝学》时，所有人都能到他心中的不甘！

“黑发不知勤学早。”

在二小老师的足下，李小风并没有获奖的资格，可当会场主持人将冠军的冕颁发给小神童时，全场却是一片死寂，而当主持人以遗憾的语气表扬李小风时，全场却响起了激烈的掌声，那是对一颗不甘的生命毫不掩饰的赞扬。

第十四周时，李小风顺利地换掉了桌面上的那已经翻得泛黄的课本，三年级的教科书有六本，再加上几本习题。仿佛已经熟能生巧，他只用了三天时间就背熟了语文课本与英语课本，可这次，他却不想再停留在字面的背诵上，他开始追求有实质的内涵，也就是老师说的中心思想与诗中灵魂。

李小风以惊鸿的一举瞬间就征服了在场所有评论员的心，他的泪，他那饱满沧桑的神情，他那抑扬顿挫的情，他那小小的天却有大大梦想的志气一瞬间就博取了所有人的好！

…

当天下午，他与另三名参赛同学回到市一中时，校长已经组织了全校师生迎他们，握住李小风的手，校长只是了一句：“后生可畏。”

接下来的半个小时，舞台上只有李小风，他一个的作秀给众人一视角的冲击，除了二小的小神童，他是第二个能一字不差背诵所有诗词的人，可与小神童的摇晃脑不同，李小风的寓于情、抑扬顿挫给众人带来更烈的冲击。

“积土成山，风雨兴焉；积成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

群孩年少，都笑了，顿时少年里一片喧哗。年轻级主任的脸变得有些难看，她向李小风投去安的目光，却发现他地着手，目光变得定，突然间，他站了起来，一步步地向讲台走去。

会场接着是一段漫长的寂静，陪赛的老师静静地注视着那个握拳的大男孩，而参寒的学生们则被悲伤的气氛染，哭得很彻底。

是荀的《劝学》！

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登之博见也。登而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”

下一秒，他抬起了，突然凄楚地念：

这一首颜真卿的《劝学》一刹那就动了全场所有人的心！

80首古诗词，有七言律诗，也有绝句，更有长达百来句的长诗。