而实际上，basic语言的“翻译”属于前者，而c语言的“翻译”则是后者，只不过目前林鸿并不懂这一层理，以为这两语言的翻译过程都差不多。

于是便需要利用一个“翻译”将级语言翻译成计算机能够理解的机码，编译所起到的作用，正是这个中间人，他既能听懂级语言这门“外语”又懂计算机的“土著语言”

“编程思想？”林鸿对这个词汇非常陌生。

面对麦克的问题，林鸿：“是的，我学过basic。”

见林鸿没再说话，只是一脸疑惑地看着他，可能担心林鸿会误会他，他连忙说：

林鸿将目光从书本上移开，转看着这位秃男人，说：“我也很兴见到你，我是stone*林。”

“不好意思，我只是有意外，没有其他任何意思。我想说，你需要什么帮助吗？”

不听他讲课，那是他讲的课程太枯燥乏味，无法引住学生的注意力。

“麦克，你直接叫我麦克就行了。”麦克纠正，然后他接着问“你之前有接过编程语言吗？”

级语言的现完全是为了方便程序员，提可读和降低编程的难度，但是对于计算机来说，级语言就好像是一门外语，直接“说”给它听，它完全不懂你在说什么。

编译的英文为“pile”意思是“收集、汇编”后来据情境和意思翻译成中文，便是“编译”有“汇集”和“翻译”的意思。

“你来自哪里？看上去是亚洲人？日本？”

另外一翻译，则是先完整地听你说完，然后再全将这些内容翻译好，形成一个翻译后的文稿，最后再扔给计算机让他去执行。在这个过程中，翻译可能还会据计算机这个“土著”的习惯，将翻译稿行一番整理，让其更加的通顺并且没有什么语法错误，以便能够让“土著”更好地去执行这些任务。这样的语言才是真正的“编译型语言”

“帮助？”林鸿犹豫了一下，还真的提了一个问题：“老师，我想问一下，c语言的编译在哪里？”

“喔，很不错如果是这样，那你学习c语言也应该会很顺利，虽然它们是两不同的语言，但是在编程思想上，很多东西是相通的。”麦克微笑着说。

“噢，是吗？你竟然是来自北京换生”麦克到非常惊奇，这里也是有一些华裔学生的，可是很多都是籍华裔，真正来自北京的学生却非常稀少。

如果学生觉得老师的讲课对自己毫无帮助，是可以选择不听的，甚至更严重者，还可以向学校提申请，要求更换老师，如果申请的学生比较多，并且学校也认为这是有必要的，麦克还真的有可能会面临下岗的风险。

“stone，你是第一次来上课，对吗？”

他之所以这么问，这是因为林鸿问的问题比较关键，如果是初学者，可对编译这东西没什么概念。

林鸿：“是的”

当然，翻译其实也有两不同的类型，一是“同声传译”也就是听到“外语”的同时，这个翻译就顺就翻来了，边听边说，这类型的语言被称为“解释型语言”

“嗨，很兴见到你，我是麦克，你叫什么名字？”麦克走到林鸿的边，见他正在专心看书，不由微微了，喜学习的学生在哪里都是比较受老师迎的。

“不，不是。”林鸿连忙摇“我是中国人，来自北京，是换生。”