从整看，这台计算机的结构非常简单，只有这么几个分，不过林鸿不敢轻易直接连接，如果不小心烧坏了那就得不偿失了。

林鸿怀着朝圣的心情翻了开来，发现里面全是英文的，这让他有傻，他耐着看了一会儿，发现里面的生僻单词非常多，他本无法阅读下去。

总共分为四分，显示，键盘以及两个正方的小盒。除了这两个小盒的面板是黑的，其他全有着米黄的塑料外壳。除此之外，箱里面还有一个电源适和几张薄薄的正方形塑料卡。在键盘上面，有着一个彩的苹果图案，这个苹果的右边似乎被谁咬掉了一，在苹果的旁边有几个字母“APPLE_II”而在那两个正方小盒上，其中有一张印刷有“DISK－II”的字样。

据林鸿现在的情况，甚至连中都已经不再适合他，不过冯婉又不想直接将其送大学。据她所知，目前国内的确是有一所大学会招收他这个年龄段的学生，那就是中科大的少年班。

只见红的封面上印刷着“Apple_II_Reference_Manual_January_1978”这么一句文字，在左边又重复了一下前面三个单词。

随着“滴”的一声响起，这台蒙尘已久的计算机终于重新开始了开机自检启动过程。

不过，冯婉却不希望将儿送去那里。她曾经去那少年班考察过，那些少年一个个的确都是可以称之为“天才”或者“神童”的智商少年。但是冯婉却不喜那里的环境，竞争太激烈的，在老师和制度的影响下，他们一个个简直完全成为了学习机。有些少年，虽然智商极，在少年班里的考试成绩都能排在前列，但是这么大了，却连自己的生活都不能自理。

他再次在泡沫包装盒中寻找了一番，终于在里面找了一本厚厚的红产品说明手册。

然后上电源，下“POWOR”钮。

到底该如何安排，冯婉还得仔细想一下。

冯婉比较推崇的是西方发达国家的教育系。

她决定明天一大早就带林鸿去协和医院脑科看专家门诊，给林鸿来一个全检查。

林鸿心情非常激动地看着他从纸箱里面搬来的东西。

林鸿的语非常不错，但是英文书写方面却还有不足，这主要是他在自学英文的时候，没有响应的教材可以参考的缘故。所以他大概也只能猜测得这句话的意思，宗旨是参考手册没错了。

原本她是打算直接将林鸿送小学读书的，可是现在这个计划显然是不符合实际了，正如儿所说，在那里他就是浪费时间，完全没有必要。

林鸿见母亲终于去忙自己的事情了，心中大为松了一气。

于是他快速的翻了几下，最后找到了一张计算机件连接示意图，他也没那么多，照示意图将书桌上面的机连接了起来。

现在只剩下他一个人，手中的动作立刻加快了不少。

“小鸿，级的事，我慎重考虑一下。妈妈过两天给你答复，好吗？”