谢平川走到近旁，蹲了下来。

季衡咽下一唾沫，岔开话题：“我听老师说了，你是教英语的。因为我还没拿定主意，所以能旁听你上课。”

季衡立在一旁，有而发：“我好像预测到了很多年以后，你养儿的样。”

季衡的心里有小雀跃。

教室里坐着一帮小学生，他们有有矮，年龄也不一样。时值夏末初秋，几个孩仍然穿着拖鞋，鞋底踩在泥地板上，跟着塑料的椅一起晃。

季衡宕机了几秒，才问：“她是你们家的童养媳吗？”

他握住谢平川的手掌，两人在车上暗暗较劲。比试的过程并不漫长，因为不久之后，谢平川就以压倒的优势，把季衡的手平在了扶手上。

一堂课结束以后，他走到了教室后方。季衡还在抖，谢平川就问：“你考虑得怎么样，确定本学期要参加活动么？”

临近下课的几分钟，他带着学生复习单词。就连季衡也没想到，谢平川这骄傲又固执的人，会有耐心带着小学生一遍一遍地念一些幼稚的课文。

季衡先是愣了一会儿，随后拿起一把塑料椅，主动坐到了最后一排。

谢平川径直路过他，手上还拿着两本教案。

谢平川不假思索：“不会有那好事。”

谢平川很少谈及自己的私事。他的家状况、父母工作单位、家中收和存款，一直以来，都是一桩桩未解的谜团。

此时正值课间，场上没有大人，十几个孩追逐打闹，带起脚下的一片尘土。

谢平川摸了摸男孩的：“快上课了，回教室吧。”

季衡走过来的那一刻，只见到谢平川从书包里找创可贴。谢平川撕开包装纸，把创可贴盖在了男孩的手上，贴好以后，他还多问了一句：“疼吗？”

谢平川站起，和他调侃：“那你还真是法通天。”

学校没有广播和录音机，这堂课上负责正确发音的人，只有站在讲台上的谢平川。

这一问一答结束以后，他们两个人都陷了沉默的反思。

话音落后，那帮小孩一哄而散。

谢平川不苟言笑的样，并不会让人胆战心惊。

等他们抵达目的地，正是下午两多钟。坐了两个多小时的大，季衡急于放飞自己，他刚一下车，就背着书包狂奔了起来。

或许是因为太戏了，小男孩连着绕圈，想要抓住一个同学。但是转弯的时候，他脚下一个不稳“啪”的一声摔倒了。

季衡了。

然而，谢平川如实：“她的全名是徐白，我和她没有血缘关系。”

这个问题很好理解，主要原因有两个，一是因为他年轻，二是因为他英俊。

下午的天气依然晴朗，场上却没有几个人影。墙角的上课铃响了几声，声音却是断断续续，谢平川看了一手表，踏着一地黄土，走上了通往教室的路。

好机会。

原本就只是破一而已，那个小男孩一都不在意：“不疼。”

谢平川是一个复杂的人，他有时候像个好人，有时候又特别恶劣——比如现在。

地面没有瓷砖，只有黄沙土地，教学楼约莫两层，也不知有几个班级。与其说这是一所学校，不如说是栅栏围起来的荒地，它坐落在城郊的贫民区，给周围人带来有限的便利。

季衡“嗷”了一声，喊：“你哪来这么大的力气？”

这是一节英语课，对于谢平川这英语利的人而言，教好小学课程不是一件困难的事。除了课堂内容以外，他还准备了互动——有奖竞答的环节，似乎很受孩们的喜。

“你输了，”谢平川仿佛是在安他“不要自责，你可以毫无心理负担地活跃气氛。”

然后他停在了那所小学的门——如果这也能称作小学的话。

因为谢平川曾在季衡的面前，喊过几次“小白”，然后徐白就颠颠地跑过去了，再加上她一一个“哥哥”，所以季衡想当然地认为，徐白的名字应该是“谢小白”

谢平川和他不同，他站上了三尺讲台。

季衡心里的小雀跃，也变成了小沮丧。他忍不住指责了一句：“谢平川，你不像是能养好妹妹的哥哥，你看你，都不懂得让着别人，你是不是经常欺负谢小白？”

他拉起那个男孩的手，看到他的手腕被石破了一。旁边有别的小孩叫了一声“谢老师”，谢老师却不苟言笑地回答：“你们玩游戏的时候，首先要注意安全。”

谢平川拉上了车窗的窗帘，先是说了一句：“我们快到了。”随后又：“我下午有两节课，你想旁听么？”

他们在玩“老鹰捉小”的游戏。扮演“老鹰”的是一个**岁的小男孩，他穿着一件不合的衬衫，衣服袖沾满了鼻涕凝成的黄印。