鼠

似乎所有人都讨厌鼠，但好像永远没有人说讨厌他什么。

鼠长得并不难看，只是瘦小一些，pi肤黑了一些。本来大学里这样的男生就很多，但却没有人像鼠那样，总是让人第一yan看到他就想到灰溜溜的老鼠。

鼠无论是在上课还是在宿舍里都是自己一个人，很少有人去招呼他，他也从来不和别人打招呼。在大学里有人对别人不理不睬叫zuo酷，反而被人注意。而鼠却正相反，他是无论在哪，都像坐在角落里一样，从来没有人注意到。这zhong无端被人忽略也可以算得上是很奇怪的现象，不过这世上本来有许多事就是我们gen本无法解释的。鼠每次上课都坐在第一排，可是从来不会有哪个老师记住他。就算是他的同学，我们有时也无法接受。每次见到他都好像莫明其妙地他就站在我们面前，而且每次看到鼠，总gan觉心里很不舒服。开始我们不了解是什么让鼠看起来是那么讨厌，后来我们发现鼠看人的yan神很怪，真的很怪，但怎么怪，我们也说不chu来。

我们在上心理课时，心理老师对我们讲：人的xing格决定了自shen的一切，你也许并不这么认为，那是因为你还没有发现。有一些是非常明显的，而有一些却shenshen隐藏起来，可是那些才是我们真正无法改变的。他说完这段话，就指着下面的一个同学叫他走上讲台，随便站在讲台上。随便的意思就是怎么样都行，这算是个实验。

鼠面对着老师，一边把shen子向后躲一边摇tou，老师jian持让他上来。鼠讪笑着走上台，不住回tou望着我们。他先面对我们站在老师的讲台前，然后回tou望了望教师，随即走到讲台左面，向老师靠近了些。他又回tou望了望老师，老师只是看着他笑。鼠的上shen不停地摇摆，tou似上了发条一般，一会冲我们一会冲老师。就在他又想动的时候，老师向他招了招手示意鼠停下，然后把双手jiao叉放在讲台上，上shen向前倾似乎把整个shenti都压在讲台上的两只手臂上。他依然对鼠笑着，问他。

这位同学，你在怕什么？

一直到现在，我都希望自己也可以zuo到我们心理老师那样的动作，说着同样的话。我不知怎么形容那样的动作、那样的言语到底ju有何zhong魅力，但每一次想到都会联想到一zhong动wu——狮子。那是王者的优雅，qiang悍让人自愿折服。其实说起来，我的心理老师形象一点都不高大，只有一米六的个子，而且有着致命的缺陷。老师他是小儿麻痹后遗症，一条tui还像十岁孩子的tui一样细小。从背影看他穿着白大衣的样子很hua稽，但看着他时没有人笑。这是我第一次对人格魅力这个词从chou象到形象的认识，可惜我到现在也zuo不到，不过我并不gan觉遗憾，因为我现在已经懂得自己必须经过一zhong东西的沉淀才会达到老师那样的境界，那zhong东西人们通常叫它岁月。

在这里说心理老师的动作的优雅也只是为了衬托鼠的猥琐。鼠听了老师的话第一反应竟是飞快回到座位上，好像什么事也没有发生过一样。我们都笑了，老师没有笑。他让鼠站起来，鼠坐在座位上看着老师，他不想站起来。老师没有在意，他问鼠。

你躲躲闪闪的，有人抓你吗？

鼠不说话，只是望着老师，他的脸上带着似笑非笑的表情。但这表情让鼠看起来更加讨厌了，所有同学都开始嘘他，本来这堂心理课上得十分轻松，但鼠的表现却让课堂里的气氛莫名尴尬起来。就连一些女同学都在小声说。你有pi快放呀。心理老师并没有在意，他从讲台上抬起shen子对大家说。

看到了吗？胆小鼠辈就是说这名同学的。

我们一起哄笑起来，可是鼠还是维持着刚才的表情，好像老师和同学嘲笑并不是自己一样。老师回过shen子在黑板上写着字，课堂里静了下来，我们才觉得刚才发生的这一切和老师在课堂上讲的东西并没有太大关系，或者是因为鼠的莫名其妙让这节课也显得有些莫名其妙了。可是过了几分钟，心理老师转过shen面对我们，突然叹了口气。

这几分钟，我一直等这名同学反驳甚至上台来揍我。可惜这名同学让我很失望，不过却证明我刚才说的话，这名同学的鼠xing已经是genshendi固。

也就是从那天起我们都开始叫鼠为鼠的。这下对于我们为什么总那么讨厌鼠的原因也豁然开朗，鼠就像一只老鼠一样生活在我们shen边。他走路轻手轻脚，说话时yan神摇晃不定，从来不对人说真话，甚至吃个jitui都会等到半夜躲在被窝里吃。这样的男人在宿舍里当然十分讨厌，不过还好因为鼠从来都躲开我们，才不至于我们把心里对他的讨厌发作chu来。不过也有例外，有一天鼠的宿舍里差点打起来，我们赶过去才发现睡在鼠上铺的同学正