了。

保良想不到的，一个六岁的孩子，生存本能如此之强，他能够把成人都难以承受的恐惧和悲伤，统统压在心里！

那一阵保良生活的中心，就是雷雷。

每天早上，他要早早起床，给雷雷做好早饭，然后叫起雷雷。在雷雷穿衣穿裤，洗脸刷牙吃早饭的时候，他还要给雷雷做午饭。做好午饭就放在厨房里，他在厨房的门上加了一把锁，主要是为了防止雷雷拨弄煤气开关着火中毒。他把雷雷要吃的零食要喝的水要玩儿的东西都放在床头。那是一张标准的双人床，靠墙摆放，保良让雷雷睡在里边，他睡在外边。到中午，保良有一小时的吃饭时间，他会跑步回家，跑步上楼，打开家门给雷雷热饭。热好饭让雷雷吃上，他再锁好厨房和大门，再从八楼跑下，跑回酒店的食堂，坐下来气喘吁吁地将一盒午饭快速地扒进嘴里。来不及的时候，饿一顿也在所难免。

在保良看来，这样的辛苦不算什么，重要的是，雷雷是个懂事的孩子，给他做什么他就吃什么，从不挑食。从不向保良提出任何要求。保良买的零食，他也很少吃。保良只当他是为了节俭，心里不由感动万分。

晚上，晚饭之后，保良就和雷雷一起在床上认字念书。这时他完全理解了父亲当初对他那种望子成龙的心理。他现在对雷雷也是同样，希望他优秀，希望将来姐姐出来的时候，能看到雷雷好学上进，成绩骄人。他教雷雷认字，他教什么雷雷学什么，表情被动。几天以后他才发现他教的不少字雷雷早就认得，但雷雷没说。雷雷主动问他的字只有三个，一个是涪水的涪字，一个是带领的带字，还有一个，是叔叔的叔字。

保良在他给雷雷买的本子上，写了一个叔字。写完他问：“你想知道舅舅的舅字怎么写吗？”

雷雷看他，没有表示。

保良在本子上边写边说：“上边一个臼，臼，就是舂米做饭的意思，下边再加一个男，就是舅。舅舅，就是给雷雷挣钱做饭的男人，懂吗？”

雷雷点头，目光却在看那个叔字。

从这一刻起，保良才猛然意识到，雷雷固然懂事，但好像从没开心地笑过；他固然听话，甚至总在看保良脸色，但他心里似乎并不快乐。

雷雷并不快乐。

保良有了这样的意识，于是婉转地询问雷雷：“雷雷，你是不是觉得认字没劲，那你想玩儿什么？”看雷雷不知怎样回答的样子，保良主动提议：“是不是整天呆在家里很闷？等周末舅舅放假，带你到郊外去玩好吗？到郊外的山里去玩儿，好吗？”

雷雷点头。

周六，保良休息，他带雷雷去了郊外山里，那个武警的训练基地。

他没有告诉雷雷他们要去的那座山里，住着他的亲外公，他甚至没有向雷雷解释外公与他算是什么关系，没有解释外公就是他母亲的父亲，或者说，就是妈妈的爸爸，就是爸爸的岳父。他想，姐姐和权虎连他这个舅舅都不愿让雷雷知道，更不会说起他们视之为敌的这个外公。

他们乘坐郊区的长途汽车，在层叠的梯田中慢慢盘旋。也许是在那个狭小的屋里呆得久了，雷雷这一天的情绪比平时明显好些，眼睛神往地看着窗外，窗外满目碧绿的山水，还有沿途耕作的农人。